Orit Hazzan kindle Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach

okumak Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach

ZIP	6.1 Mb	okumak
RAR	7.1 Mb	okumak
EXE	6.5 Mb	okumak
APK	7.7 Mb	okumak
IOS	5.5 Mb	okumak

Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach

Sosyal Bilimler

Kindle Format 8 (KF8), Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach Amazon Kindle kitapları için Mobi 7'nin yerini alan en yeni nesil dosya formatıdır.
Kindle Fire'da kullanılır. Ayrıca yazılım sürümü 4.1.0 veya üzeri, Kindle for PC ve Kindle Reader for Mac ile dördüncü nesil Kindle cihazlarında da desteklenir.
Kindle cihazları, diğer birçok e-Kitap okuyucusu tarafından kullanılan EPUB dosya biçimini desteklemez. Bunun yerine, Amazon'un tescilli e-kitap biçimlerini kullanacak şekilde tasarlanmıştır: AZW, MOBI ve daha yeni cihazlarda KF8.
Bu biçimler, yeniden akış, zengin biçimde biçimlendirilmiş e-kitap içeriği için tasarlanmıştır ve DRM kısıtlamalarını destekler, ancak EPUB'dan farklı olarak özel biçimlerdir.

Not. Eski mobipocket formatı HTML ve CSS ile oluşturulmuştur ve EPUB gibi .opf ve .ncx gibi bazı Open eBook (OEB) dosyalarını kullanır. Başlangıçta Palm Pilot gibi düşük güçlü mobil cihazlar için tasarlandı.

Kindle KF8, Amazon'un tescilli biçiminde kodlanmıştır, yayıncılar aşağıdaki iş akışını kullanarak Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach Kindle kitapları oluşturur:

KindleGen adlı ücretsiz bir yazılım kullanın. Kindle kitabı oluşturmak için bir komut satırı aracıdır. KindleGen, Orit Hazzan'dan HTML, XHTML veya EPUB gibi Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach kitaptaki orijinal içeriği kabul eder.
Adobe InDesign için Kindle Plugin adlı ücretsiz bir yazılımın eklenmesiyle Adobe InDesign'ı kullanın. Bu eklenti, bir yayıncının Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach içeriğini InDesign'dan Kindle KF8 formatına dönüştürmesine olanak tanır.
Kindle kitapları oluşturmak ve bunları Amazon'da satmak için Amazon'un self servis araçlarını kullanın: Kindle Direct Publishing Platform (KDP).
Üçüncü taraf dönüştürücü araçlarını kullanın (açık kaynaklı e-kitaplar gibi).
Profesyonel dönüşüm hizmetleri için dış kaynak kullanımı
Kindle'da yayınlamak için yazarlar genellikle içeriklerini aşağıdaki biçimlerde yazarlar ve tamamlandıktan sonra Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach dosyalarını Kindle biçimine dönüştürürler.
- Kelime (DOC veya DOCX)
- HTML (ZIP, HTM veya HTML)
- ePub (EPUB)
- Adobe PDF (PDF)
- Mobipocket (MOBI veya PRC)

Biçim seçin

pdf epub doc

yazar	Orit Hazzan
Boyutlar ve boyutlar	15.6 x 2.39 x 23.39 cm
Tarafından yayınlandı	11 Ağustos 2020

Icon Group International HardPress Publishing 5 Ocak 2017 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 31 Ağustos 2012 4 Ocak 2017 3 Ocak 2017 20,3 x 0,6 x 25,4 cm United States Congress 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 1 x 13,5 x 21 cm Kolektif 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 11 Ağustos 2020 Babadada Gmbh 28 Şubat 2018 Collectif

okumak okumak kayıt olmadan

Sürüm ayrıntıları
Kitap açıklaması

yazar	Orit Hazzan Noa Ragonis Tami Lapidot
isbn 13	978-3030393595
Yayımcı	Springer; 3rd ed. 2020 basım
Boyutlar ve boyutlar	15.6 x 2.39 x 23.39 cm
Tarafından yayınlandı Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach	11 Ağustos 2020

This concise yet thorough textbook presents an active-learning model for the teaching of computer science. Offering both a conceptual framework and detailed implementation guidelines, the work is designed to support a Methods of Teaching Computer Science (MTCS) course, but may be applied to the teaching of any area of computer science at any level, from elementary school to university. This text is not limited to any specific curriculum or programming language, but instead suggests various options for lesson and syllabus organization. Fully updated and revised, the third edition features more than 40 new activities, bringing the total to more than 150, together with new chapters on computational thinking, data science, and soft concepts and soft skills. This edition also introduces new conceptual frameworks for teaching such as the MERge model, and new formats for the professional development of computer science educators. Topics and features: includes an extensive set of activities, to further support the pedagogical principles outlined in each chapter; discusses educational approaches to computational thinking, how to address soft concepts and skills in a MTCS course, and the pedagogy of data science (NEW); focuses on teaching methods, lab-based teaching, and research in computer science education, as well as on problem-solving strategies; examines how to recognize and address learners’ misconceptions, and the different types of questions teachers can use to vary their teaching methods; provides coverage of assessment, teaching planning, and designing a MTCS course; reviews high school teacher preparation programs, and how prospective teachers can gain experience in teaching computer science. This easy-to-follow textbook and teaching guide will prove invaluable to computer science educators within all frameworks, including university instructors and high school teachers, as well as to instructors of computer science teacher preparation programs.

okumak okumak kayıt olmadan