Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach
Orit Hazzan yazarının Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Orit Hazzan |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 15.6 x 2.39 x 23.39 cm |
Tarafından yayınlandı | 11 Ağustos 2020 |
Icon Group International United States Congress 14.81 x 0.48 x 21.01 cm Babadada Gmbh HardPress Publishing 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 5 Ocak 2017 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 31 Ağustos 2012 Collectif 1 x 13,5 x 21 cm Kolektif 3 Ocak 2017 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 28 Şubat 2018 11 Ağustos 2020 4 Ocak 2017
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Orit Hazzan Noa Ragonis Tami Lapidot |
---|---|
isbn 13 | 978-3030393595 |
Yayımcı | Springer; 3rd ed. 2020 basım |
Boyutlar ve boyutlar | 15.6 x 2.39 x 23.39 cm |
Tarafından yayınlandı Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach | 11 Ağustos 2020 |
This concise yet thorough textbook presents an active-learning model for the teaching of computer science. Offering both a conceptual framework and detailed implementation guidelines, the work is designed to support a Methods of Teaching Computer Science (MTCS) course, but may be applied to the teaching of any area of computer science at any level, from elementary school to university. This text is not limited to any specific curriculum or programming language, but instead suggests various options for lesson and syllabus organization. Fully updated and revised, the third edition features more than 40 new activities, bringing the total to more than 150, together with new chapters on computational thinking, data science, and soft concepts and soft skills. This edition also introduces new conceptual frameworks for teaching such as the MERge model, and new formats for the professional development of computer science educators. Topics and features: includes an extensive set of activities, to further support the pedagogical principles outlined in each chapter; discusses educational approaches to computational thinking, how to address soft concepts and skills in a MTCS course, and the pedagogy of data science (NEW); focuses on teaching methods, lab-based teaching, and research in computer science education, as well as on problem-solving strategies; examines how to recognize and address learners’ misconceptions, and the different types of questions teachers can use to vary their teaching methods; provides coverage of assessment, teaching planning, and designing a MTCS course; reviews high school teacher preparation programs, and how prospective teachers can gain experience in teaching computer science. This easy-to-follow textbook and teaching guide will prove invaluable to computer science educators within all frameworks, including university instructors and high school teachers, as well as to instructors of computer science teacher preparation programs.
En son kitaplar
benzer kitaplar
One in Five: How Were Fighting for Our Dyslexic Kids in a System Thats Failing Them
okumak kayıt olmadan
One in Five: How Were Fighting for Our Dyslexic Kids in a System Thats Failing Them
okumak kayıt olmadan