Avaliação: ensino-aprendizagem na educação a distância
O principal objetivo desta pesquisa é fazer uma reflexão sobre o processo de avaliação do aluno na modalidade de ensino a distância, na percepção do professor, por meio de relatos e vivência, bem como conhecer, compreender, subsidiar e descrever os métodos utilizados nesta avaliação. A pesquisa fundamentou-se em teóricos como: Freire (2009), Carvalho (2009), Libâneo (2009), Rezek Neto (2008), e outros; em artigos publicados na Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância (RBAAD, 2010) pela ABED; em outras revistas científicas, dissertações, teses e também no questionário on-line aplicado pelo autor. A percepção dos docentes entrevistados foi de fundamental relevância no sentido de como esta pode contribuir para a melhoria do processo avaliativo na modalidade do ensino a distância.
| yazar | Vasques Monteiro Francisco Ney |
|---|---|
| Boyutlar ve boyutlar | 15,2 x 0,6 x 22,9 cm |
| Tarafından yayınlandı | 23 Şubat 2015 |
18,9 x 0,3 x 24,6 cm 3 Ocak 2017 29 Ekim 2011 28 Ekim 2011 ROBERT H BORK Kolektif 30 Ekim 2011 Mdpi AG ERWIN N GRISWOLD Additional Contributors 28 Şubat 2018 18,9 x 0,2 x 24,6 cm 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 1 Ocak 2017 18,9 x 0,5 x 24,6 cm WADE H MCCREE 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 18,9 x 0,6 x 24,6 cm
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Sürüm ayrıntıları
| yazar | Vasques Monteiro Francisco Ney G. Ferraz Carlos André V. Monteiro Maria de F. |
|---|---|
| isbn 10 | 9783639746471 |
| isbn 13 | 978-3639746471 |
| Yayımcı | Novas Edições Acadêmicas |
| Dilim | Portekizce |
| Boyutlar ve boyutlar | 15,2 x 0,6 x 22,9 cm |
| DE OLDUĞU GİBİ | 3639746473 |
| Tarafından yayınlandı Avaliação: ensino-aprendizagem na educação a distância | 23 Şubat 2015 |
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