Türkçe Öğretim Yöntemleri
M. Sani Adıgüzel yazarının Türkçe Öğretim Yöntemleri kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Türkçe Öğretim Yöntemleri kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Türkçe Öğretim Yöntemleri kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
| yazar | M. Sani Adıgüzel |
|---|---|
| Boyutlar ve boyutlar | 21 x 1,8 x 13,5 cm |
| Tarafından yayınlandı | 1 Ocak 2004 |
3 Ocak 2017 F Scott Fitzgerald 15,2 x 0,7 x 22,9 cm 19,5 x 13,5 cm G. A. Henty Kolektif Jack London B M Bower 1 x 13,5 x 19,5 cm 28 Şubat 2018 19,5 x 1 x 13,5 cm 4 Ocak 2017 H. G. Wells 1 Ocak 2018 5 Ocak 2017 1 x 13,5 x 21 cm 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 1 Ocak 2017
okumak okumak kayıt olmadan
| yazar | M. Sani Adıgüzel |
|---|---|
| isbn 10 | 9756386886 |
| isbn 13 | 978-9756386880 |
| Sayfa sayısı | 304 sayfa |
| Yayımcı | Yeryüzü Yayınevi; 1. baskı |
| Dilim | Türkçe |
| Boyutlar ve boyutlar | 21 x 1,8 x 13,5 cm |
| Tarafından yayınlandı Türkçe Öğretim Yöntemleri | 1 Ocak 2004 |
Eğitim çarkımızı çocuklarımızın parlak zekâlarını işleterek döndürmenin yolu öncelikle Türkçe eğitiminin kalitesini yükseltmekten geçer. Bunun için de, sınıf öğretmenleri, Türkçe öğretmenleri, Türk Dili veEdebiyatı öğretmenleri başta olmak üzere bütün öğretmenlere görev düşmektedir. Aslında eğitimin Türkçe yapıldığı okullarda bütün öğretmenler birer Türkçe öğretmeni sayılır. Çünkü her öğretmen kendi branşıyla ilgili Türkçe kelimeler öğretmektedir. Böylece bütün öğretmenler bir bakıma Türkçe öğretmeni hüviyeti taşımaktadır. Zaten Türkçe okuldaki bütün öğretmenlerin verdiği derslerle gelişmektedir. Türkçe öğretmenimizin verdiği ders diğer derslerin, diğer öğretmenlerimizin verdiği dersler de Türkçe dersini desteklemektedir. Elbette bütün bunlar arasında Türkçe en çok edebiyatla ilgisi olan bir derstir. Edebiyat denince de sadece lisedeki edebiyat dersleri akla gelmemelidir. İlköğretimdeki Türkçe dersleri de büyük ölçüde birer edebiyat dersi hükmündedir.
