Türkçe Öğretim Yöntemleri
DOC - ihtiyaçlarına göre Türkçe Öğretim Yöntemleri kitap hazırlamak isteyen M. Sani Adıgüzel yazarlar için. İhtiyaç duydukları formata dönüştürün veya Türkçe Öğretim Yöntemleri kitabını bir matbaada yazdırın, ancak önce kağıt maliyetlerini en aza indirmek için yazı tipini azaltın.
-
En zor seçenek, Türkçe Öğretim Yöntemleri kitabınızın resimlerle dolu olması ve bu olmadan metnin tüm anlamını yitirmesidir. Görüntülü elektronik kitapların hemen hemen tüm biçimleri insanlık dışı muamele görür, onları artık bir şeyi ayırt etmenin mümkün olmadığı boyutlara indirir, dönüştürücü gerekli gördüğünde metindeki yerlerini değiştirir, vb. Resimler içeren bir e-kitabı Türkçe Öğretim Yöntemleri yayınlamanın tek yolu (ve hem illüstrasyonlar hem de resimler, çizimler, grafikler vb. olabilir) onu PDF'ye dönüştürmektir. Ama ... Bu formatın dezavantajları yukarıda zaten belirtilmiştir.
-
Alternatif olarak, her biri kendi ekran boyutuna göre düzenlenmiş birkaç PDF dosyası hazırlayabilirsiniz. Bu arada, 9 inç e-okuyucular, A4 formatında düzenlenmiş PDF'yi mükemmel bir şekilde görüntüler.
İşte harika bir örnek: Türkçe Öğretim Yöntemleri - M. Sani Adıgüzel
A4 formatı ve A6 formatı için PDF.
-
DOC ve RTF - İki tür dosya da bilgisayarlardan e-okuyuculara taşındı. Hemen hemen tüm cihazlar bunları destekler, ancak pratikte bu biçimlerde Türkçe Öğretim Yöntemleri kitap okumak oldukça zordur. DOC ve RTF, metni bir okuyucunun küçük ekranından ziyade bir monitörde görüntülemek üzere tasarlandığından, içindeki biçimlendirme bazen garip ve okunamaz. İki kısa kelime tüm satıra yayılabilir, paragraflar uçup gidebilir, metni büyük bir sayfaya boşaltabilir. Genel olarak, onlarla uğraşmamalısınız. Ve bir şekilde bu biçimlerden birinde bir Türkçe Öğretim Yöntemleri kitabınız varsa - onu daha okunabilir bir şeye dönüştürün. İnternette FB2 veya EPUB'a çeviren çok sayıda ücretsiz dönüştürücü var.
| yazar | M. Sani Adıgüzel |
|---|---|
| Boyutlar ve boyutlar | 21 x 1,8 x 13,5 cm |
| Tarafından yayınlandı | 1 Ocak 2004 |
3 Ocak 2017 F Scott Fitzgerald 1 Ocak 2018 5 Ocak 2017 1 Ocak 2017 G. A. Henty 15,2 x 0,6 x 22,9 cm Kolektif B M Bower 1 x 13,5 x 21 cm Jack London H. G. Wells 19,5 x 13,5 cm 15,2 x 0,7 x 22,9 cm 4 Ocak 2017 19,5 x 1 x 13,5 cm 1 x 13,5 x 19,5 cm 28 Şubat 2018
okumak okumak kayıt olmadan
| yazar | M. Sani Adıgüzel |
|---|---|
| isbn 10 | 9756386886 |
| isbn 13 | 978-9756386880 |
| Sayfa sayısı | 304 sayfa |
| Yayımcı | Yeryüzü Yayınevi; 1. baskı |
| Dilim | Türkçe |
| Boyutlar ve boyutlar | 21 x 1,8 x 13,5 cm |
| Tarafından yayınlandı Türkçe Öğretim Yöntemleri | 1 Ocak 2004 |
Eğitim çarkımızı çocuklarımızın parlak zekâlarını işleterek döndürmenin yolu öncelikle Türkçe eğitiminin kalitesini yükseltmekten geçer. Bunun için de, sınıf öğretmenleri, Türkçe öğretmenleri, Türk Dili veEdebiyatı öğretmenleri başta olmak üzere bütün öğretmenlere görev düşmektedir. Aslında eğitimin Türkçe yapıldığı okullarda bütün öğretmenler birer Türkçe öğretmeni sayılır. Çünkü her öğretmen kendi branşıyla ilgili Türkçe kelimeler öğretmektedir. Böylece bütün öğretmenler bir bakıma Türkçe öğretmeni hüviyeti taşımaktadır. Zaten Türkçe okuldaki bütün öğretmenlerin verdiği derslerle gelişmektedir. Türkçe öğretmenimizin verdiği ders diğer derslerin, diğer öğretmenlerimizin verdiği dersler de Türkçe dersini desteklemektedir. Elbette bütün bunlar arasında Türkçe en çok edebiyatla ilgisi olan bir derstir. Edebiyat denince de sadece lisedeki edebiyat dersleri akla gelmemelidir. İlköğretimdeki Türkçe dersleri de büyük ölçüde birer edebiyat dersi hükmündedir.
