Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672 okumak kayıt olmadan

Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672

Ders Kitapları

Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit zwischen Elementar- und Primarbereich steht seit einigen Jahren im Fokus der früh- und grundschulpädagogischen Forschung. Trotzdem liegen kaum Untersuchungen dazu vor, wie Lernsituationen unter Berücksichtigung der beiden Perspektiven Kontinuität und Diskontinuität beim Übergang gestaltet werden können. Im Projekt „LibelLe“ entwickelten Erzieher*innen und Grundschullehrkräfte gemeinsam in einer Fortbildungsreihe literacy-bezogene, analoge Lerngelegenheiten zur Gestaltung dieses Übergangs. Begleitet wurde dies von einer qualitativen Studie, in der die Lerngelegenheiten in den Einrichtungen videographiert und anschließend beide Professionsgruppen dazu befragt wurden. Dieser Band fasst die Ergebnisse der Studie zusammen und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur konzeptionellen Gestaltung von Anschlussfähigkeit zwischen Kita und Grundschule. Es werden Möglichkeiten der didaktischen Gestaltung des Übergangs aufgezeigt und Perspektiven der beiden Professionsgruppen auf die Gestaltung von Anschlussfähigkeit beschrieben.

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WADE H MCCREE 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 30 Ekim 2011 Kolektif Mdpi AG 18,9 x 0,2 x 24,6 cm ERWIN N GRISWOLD Additional Contributors 2 Eylül 2020 28 Şubat 2018 15 x 0,5 x 22 cm 18,9 x 0,6 x 24,6 cm ROBERT H BORK 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 3 Ocak 2017 28 Ekim 2011 1 Ocak 2017

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