Vanessa Henke pdf Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672

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Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672

Eksikliklerine rağmen, PDF, Vanessa Henke tarafından Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672 gibi e-kitaplar arasında bugün popüler bir format olmaya devam ediyor. Pazarlama şirketi HubSpot, 3.000 web sitesi ziyaretçisine e-kitaplarla ne yaptıklarını sordu: çevrimiçi okuyun veya Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672 dosyasını PDF olarak indirin. Ankete katılanların %90'ının Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672 PDF dosyasını indirmeyi tercih ettiği ortaya çıktı.

Geliştiriciler, taşınabilir aygıtlarda okumak da dahil olmak üzere sürekli olarak yeni özellikler ekliyor. Örneğin, 2018'in başlarında Adobe ekibi, Acrobat DC'ye mobil cihazlarda Vanessa Henke'dan Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672 gibi dosyalar için gelişmiş görüntüleme ve düzenleme özellikleri sağladı.

Ayrıca, Ağustos ayında yeni bir proje hakkında bilgi vardı - sesli PDF. PDF'nin özelliklerini ve sesli asistanların işlevselliğini birleştirecek: Alexa, Google Home ve Siri. Şimdiye kadar sadece bir prototip hazır, ancak geliştiriciler yakın gelecekte çalışan bir sürüm yayınlamaya söz veriyor.

Adobe yeni yönergeleri takip ediyor ve formatı daha etkileşimli hale getirmeyi, örneğin artırılmış gerçeklik işlevselliği eklemeyi amaçlıyor. Nasıl görüneceği henüz belli değil, ancak geliştiriciler, PDF ekosisteminin önümüzdeki yıllarda yeni bir kullanıcı deneyimi seviyesine ulaşacağına söz veriyor.

PDF formatının değişmezliği, avantajı olmasına rağmen, aynı zamanda büyük bir dezavantaj olarak ortaya çıkıyor. Bu tür dosyaların (özellikle büyük diyagramlar ve grafikler, notalar, geniş formatlı belgeler) küçük ekranlı cihazlarda - akıllı telefonlarda veya kompakt elektronik okuyucularda - okunması zordur. Sayfa cihaz ekranına sığmıyor veya metin çok küçük görünüyor. Ancak Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672 kitabını PDF formatında herhangi bir cihazda okumanız sorun olmayacaktır.

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Boyutlar ve boyutlar
Tarafından yayınlandı
18,9 x 0,6 x 24,6 cm 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 3 Ocak 2017 2 Eylül 2020 28 Şubat 2018 Kolektif 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 28 Ekim 2011 ROBERT H BORK 1 Ocak 2017 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 18,9 x 0,2 x 24,6 cm ERWIN N GRISWOLD WADE H MCCREE 15 x 0,5 x 22 cm Additional Contributors 30 Ekim 2011 Mdpi AG
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yazar Vanessa Henke
isbn 13 978-3830942153
Yayımcı Waxmann; 1 basım
Boyutlar ve boyutlar 17.2 x 2.3 x 23.9 cm
Tarafından yayınlandı Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit: Die Gestaltung von Anschlussfhigkeit (Internationale Hochschulschriften): 672 2 Eylül 2020

Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit zwischen Elementar- und Primarbereich steht seit einigen Jahren im Fokus der früh- und grundschulpädagogischen Forschung. Trotzdem liegen kaum Untersuchungen dazu vor, wie Lernsituationen unter Berücksichtigung der beiden Perspektiven Kontinuität und Diskontinuität beim Übergang gestaltet werden können. Im Projekt „LibelLe“ entwickelten Erzieher*innen und Grundschullehrkräfte gemeinsam in einer Fortbildungsreihe literacy-bezogene, analoge Lerngelegenheiten zur Gestaltung dieses Übergangs. Begleitet wurde dies von einer qualitativen Studie, in der die Lerngelegenheiten in den Einrichtungen videographiert und anschließend beide Professionsgruppen dazu befragt wurden. Dieser Band fasst die Ergebnisse der Studie zusammen und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur konzeptionellen Gestaltung von Anschlussfähigkeit zwischen Kita und Grundschule. Es werden Möglichkeiten der didaktischen Gestaltung des Übergangs aufgezeigt und Perspektiven der beiden Professionsgruppen auf die Gestaltung von Anschlussfähigkeit beschrieben.

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