Konstrukcja metody oceny metody nauczania języka w klasie: Empiryczne studium porównawcze między doświadczonymi nauczycielami i początkującymi nauczycielami w Malezji
lina lafta yazarının Konstrukcja metody oceny metody nauczania języka w klasie: Empiryczne studium porównawcze między doświadczonymi nauczycielami i początkującymi nauczycielami w Malezji kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Konstrukcja metody oceny metody nauczania języka w klasie: Empiryczne studium porównawcze między doświadczonymi nauczycielami i początkującymi nauczycielami w Malezji kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Konstrukcja metody oceny metody nauczania języka w klasie: Empiryczne studium porównawcze między doświadczonymi nauczycielami i początkującymi nauczycielami w Malezji kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | lina lafta |
---|---|
Tarafından yayınlandı | 12 Ocak 2021 |
Icon Group International 12 Ocak 2021 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 1 x 13,5 x 21 cm Babadada Gmbh United States Congress 4 Ocak 2017 Kolektif 20,3 x 0,6 x 25,4 cm HardPress Publishing 31 Ağustos 2012 3 Ocak 2017 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 28 Şubat 2018 5 Ocak 2017 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 17.78 x 0.61 x 25.4 cm Collectif
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | lina lafta Yousif Aftan |
---|---|
isbn 10 | 620289086X |
isbn 13 | 978-6202890861 |
Yayımcı | Wydawnictwo Nasza Wiedza |
Tarafından yayınlandı Konstrukcja metody oceny metody nauczania języka w klasie: Empiryczne studium porównawcze między doświadczonymi nauczycielami i początkującymi nauczycielami w Malezji | 12 Ocak 2021 |
W oparciu o Flandryjski Interaktywny System Analizy (FIAS), studium to tworzy kompleksowe ramy analizy ilościowej nauczania języka w klasie oraz Flandryjski Interaktywny System Analizy oparty o przedmioty matematyczne (MFIAS). Zgodnie z ramami, lekcje prowadzone przez 5 doświadczonych nauczycieli matematyki i początkujących nauczycieli szkoły średniej w Malezji zostały wybrane jako przedmioty, a informacje o języku nauczania w klasie zostały zakodowane. W połączeniu z modelem ewaluacji "Projekcja w dążeniu do celu" (Projection Pursuit Evaluation model - PPE) i modelem ewaluacji oceniania języka w klasie, uzyskano poziomy ewaluacji doświadczonych i początkujących nauczycieli. Na stronieWyniki pokazują, że w porównaniu z początkującymi nauczycielami, doświadczeni nauczyciele używają bardziej pośredniego języka, pozostawiają więcej miejsca dla uczniów i zadają bardziej innowacyjne pytania. Atmosfera w klasie doświadczonych nauczycieli jest bardziej harmonijna niż w przypadku nauczycieli początkujących. W modelu PPE doświadczeni nauczyciele uzyskują lepszy średni wynik niż początkujący nauczyciel.
En son kitaplar
benzer kitaplar
The African Novel of Ideas: Philosophy and Individualism in the Age of Global Writing
okumak kayıt olmadan
The African Novel of Ideas: Philosophy and Individualism in the Age of Global Writing
okumak kayıt olmadan
Empire and Righteous Nation: 600 Years of China-korea Relations (Edwin O. Reischauer Lectures, Band 14)
okumak kayıt olmadan
The African Novel of Ideas: Philosophy and Individualism in the Age of Global Writing
okumak kayıt olmadan
The African Novel of Ideas: Philosophy and Individualism in the Age of Global Writing
okumak kayıt olmadan
Empire and Righteous Nation: 600 Years of China-korea Relations (Edwin O. Reischauer Lectures, Band 14)
okumak kayıt olmadan