Grading the College: A History of Evaluating Teaching and Learning
Kindle Format 8 (KF8), Grading the College: A History of Evaluating Teaching and Learning Amazon Kindle kitapları için Mobi 7'nin yerini alan en yeni nesil dosya formatıdır.
Kindle Fire'da kullanılır. Ayrıca yazılım sürümü 4.1.0 veya üzeri, Kindle for PC ve Kindle Reader for Mac ile dördüncü nesil Kindle cihazlarında da desteklenir.
Kindle cihazları, diğer birçok e-Kitap okuyucusu tarafından kullanılan EPUB dosya biçimini desteklemez. Bunun yerine, Amazon'un tescilli e-kitap biçimlerini kullanacak şekilde tasarlanmıştır: AZW, MOBI ve daha yeni cihazlarda KF8.
Bu biçimler, yeniden akış, zengin biçimde biçimlendirilmiş e-kitap içeriği için tasarlanmıştır ve DRM kısıtlamalarını destekler, ancak EPUB'dan farklı olarak özel biçimlerdir.
Not. Eski mobipocket formatı HTML ve CSS ile oluşturulmuştur ve EPUB gibi .opf ve .ncx gibi bazı Open eBook (OEB) dosyalarını kullanır. Başlangıçta Palm Pilot gibi düşük güçlü mobil cihazlar için tasarlandı.
Kindle KF8, Amazon'un tescilli biçiminde kodlanmıştır, yayıncılar aşağıdaki iş akışını kullanarak Grading the College: A History of Evaluating Teaching and Learning Kindle kitapları oluşturur:
KindleGen adlı ücretsiz bir yazılım kullanın. Kindle kitabı oluşturmak için bir komut satırı aracıdır. KindleGen, Scott M. Gelber'dan HTML, XHTML veya EPUB gibi Grading the College: A History of Evaluating Teaching and Learning kitaptaki orijinal içeriği kabul eder.
Adobe InDesign için Kindle Plugin adlı ücretsiz bir yazılımın eklenmesiyle Adobe InDesign'ı kullanın. Bu eklenti, bir yayıncının Grading the College: A History of Evaluating Teaching and Learning içeriğini InDesign'dan Kindle KF8 formatına dönüştürmesine olanak tanır.
Kindle kitapları oluşturmak ve bunları Amazon'da satmak için Amazon'un self servis araçlarını kullanın: Kindle Direct Publishing Platform (KDP).
Üçüncü taraf dönüştürücü araçlarını kullanın (açık kaynaklı e-kitaplar gibi).
Profesyonel dönüşüm hizmetleri için dış kaynak kullanımı
Kindle'da yayınlamak için yazarlar genellikle içeriklerini aşağıdaki biçimlerde yazarlar ve tamamlandıktan sonra Grading the College: A History of Evaluating Teaching and Learning dosyalarını Kindle biçimine dönüştürürler.
- Kelime (DOC veya DOCX)
- HTML (ZIP, HTM veya HTML)
- ePub (EPUB)
- Adobe PDF (PDF)
- Mobipocket (MOBI veya PRC)
| yazar | Scott M. Gelber |
|---|---|
| Boyutlar ve boyutlar | 15.24 x 2.18 x 22.86 cm |
| Tarafından yayınlandı | 23 Haziran 2020 |
21,6 x 0,2 x 27,9 cm 17.78 x 0.61 x 25.4 cm Babadada Gmbh 3 Ocak 2017 Kolektif Icon Group International 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 5 Ocak 2017 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 1 x 13,5 x 21 cm Collectif United States Congress 28 Şubat 2018 4 Ocak 2017 21,6 x 0,6 x 27,9 cm HardPress Publishing 31 Ağustos 2012 23 Haziran 2020
okumak okumak kayıt olmadan
| yazar | Scott M. Gelber |
|---|---|
| isbn 10 | 142143816X |
| isbn 13 | 978-1421438160 |
| Yayımcı | JOHNS HOPKINS UNIV PR |
| Boyutlar ve boyutlar | 15.24 x 2.18 x 22.86 cm |
| Tarafından yayınlandı Grading the College: A History of Evaluating Teaching and Learning | 23 Haziran 2020 |
In Grading the College, Scott M. Gelber offers a comprehensive history of evaluating teaching and learning in higher education. He complicates the conventional narrative that portrays evaluation as a newfangled assault on the integrity of higher education while acknowledging that there are many compelling reasons to oppose those practices. The evaluation of teaching and learning, Gelber argues, presented genuine dilemmas that have attracted the attention of faculty members and academic leaders since the 1920s. Especially during the peak era of faculty authority that followed the end of the Second World War, significant numbers of professors and administrators believed that evaluation might improve institutional performance, reduce the bias inherent in traditional methods of supervision, strengthen communication with laypersons, and encourage a more deliberate focus on the distinctive goals of college. Gelber reveals the extent to which professors and academic interest groups participated in the development of our most common evaluation instruments, including student course questionnaires, achievement tests, surveys, rubrics, rankings, and accreditation self-studies. Although these efforts may seem distant from the present era of shortsighted scrutiny and ill-conceived comparisons, Gelber demonstrates that the evaluation of college teaching and learning has long consisted of a set of intellectually sophisticated questions that have engaged, and could continue to engage, faculty members and their advocates. By providing a deeper understanding of how evaluation operated before the dawn of high-stakes accountability, Grading the College seeks to promote productive conversations about current attempts to define and measure the purposes of American higher education.
En son kitaplar
The Politics of Crisis Management: Public Leadership under Pressure
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
Powell, L: Marcus Agrippa: Right-Hand Man of Caesar Augustus
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
LA APOSTASÍA DE ESPAÑA: Del Régimen del 78 al Nuevo Orden Mundial (Dominio de R – Libros, Band 13)
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
ABC-Rätsel: SingLiesel Kompakt. Kurze Geschichten für Senioren. Auch mit Demenz.: 23
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
Trends und Determinanten sozialer Probleme in reichen Ländern: Eine Zeitreihenanalyse über drei Dekaden (BestMasters)
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
benzer kitaplar
Technological Change and the British Iron Industry, 1700-1870 (Princeton Legacy Library)
okumak kayıt olmadan
Bans, Walls, Raids, Sanctuary: Understanding U.S. Immigration for the Twenty-First Century (American Studies Now: Critical Histories of the Present, Band 12)
okumak kayıt olmadan
Technological Change and the British Iron Industry, 1700-1870 (Princeton Legacy Library)
okumak kayıt olmadan
Bans, Walls, Raids, Sanctuary: Understanding U.S. Immigration for the Twenty-First Century (American Studies Now: Critical Histories of the Present, Band 12)
okumak kayıt olmadan
