Connected Teaching
Laurent A Daloz (Foreword by) & Judith V. Jordan (Afterword by) Harriet L. Schwartz (author) yazarının Connected Teaching kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Connected Teaching kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Connected Teaching kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Laurent A Daloz (Foreword by) & Judith V. Jordan (Afterword by) Harriet L. Schwartz (author) |
---|---|
Tarafından yayınlandı | 30 Temmuz 2019 |
4 Ocak 2017 1 x 13,5 x 21 cm HardPress Publishing 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 5 Ocak 2017 28 Şubat 2018 20,3 x 0,6 x 25,4 cm Icon Group International 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 31 Ağustos 2012 3 Ocak 2017 Kolektif 1 Eylül 2020 United States Congress 17.78 x 0.61 x 25.4 cm Babadada Gmbh 21,6 x 0,6 x 27,9 cm Collectif
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Laurent A Daloz (Foreword by) & Judith V. Jordan (Afterword by) Harriet L. Schwartz (author) |
---|---|
isbn 10 | 1620366371 |
isbn 13 | 978-1620366370 |
Yayımcı | Stylus Publishing |
Tarafından yayınlandı Connected Teaching | 30 Temmuz 2019 |
At a time when many aspects of the faculty role are in question, Harriet Schwartz, the author of Connected Teaching, argues that the role of teachers is as important as ever and is evolving profoundly. She writes "Understanding our inner lives as teachers and our relational stance and practice with students is vital, as increasingly our role is less about transmitting information and more about inviting learning and shaping the nuance of dynamic learning spaces." She believes the relationships faculty have with individual students and with classes and cohorts are the essential driver of teaching and learning. This book explores teaching as a relational practice - a practice wherein connection and disconnection with students, power, identity, and emotion shape the teaching and learning endeavor. The author describes moments of energetic deep learning and what makes these powerful moments happen. She calls on readers to be open to and seek relationship, understand their own socio-cultural identity (and how this shapes internal experience and the ways in which they are met in the world), and vigilantly explore and recognize emotion in the teaching endeavor. Connected Teaching is informed and inspired by Relational Cultural Theory (RCT). The premise of RCT is that the experience of engaging in growth-fostering interactions and relationships is essential to human development. RCT's founding scholars believed the theory would be relevant in many different settings, but this is the first book to apply them to teaching and learning in higher education. In this book, the author shows that RCT has much to offer those devoted to student learning and development, providing a foundation from which to understand the transformative potential of teaching as a relational practice.
En son kitaplar
benzer kitaplar
The Concord Railroad Corporation V. George Clough: Argument of John H. George, Esq., Counsel for Plaintiff : Delivered at Concord, N.H., January 1, 1869
okumak kayıt olmadan
Le Glorie Di Maria: Opera, Divisa in P., Ed in Fine Un'aggiunta Di Esempj Scelti
okumak kayıt olmadan
The Concord Railroad Corporation V. George Clough: Argument of John H. George, Esq., Counsel for Plaintiff : Delivered at Concord, N.H., January 1, 1869
okumak kayıt olmadan
Le Glorie Di Maria: Opera, Divisa in P., Ed in Fine Un'aggiunta Di Esempj Scelti
okumak kayıt olmadan