Mehrali Calp epub Özel Eğitim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi 1-2

ZIP 8.5 Mb
RAR 8.5 Mb
EXE 7.3 Mb
APK 5.4 Mb
IOS 8.9 Mb
Özel Eğitim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi 1-2

Mehrali Calp yazarının Özel Eğitim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi 1-2 kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Özel Eğitim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi 1-2 kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.

XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Özel Eğitim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi 1-2 kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.

E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.


Biçim seçin
pdf kindle doc
yazar
Boyutlar ve boyutlar
Tarafından yayınlandı

1 Ekim 2016 Icon Group International United States Congress 4 Ocak 2017 28 Şubat 2018 14.81 x 0.48 x 21.01 cm HardPress Publishing 21,6 x 0,2 x 27,9 cm Babadada Gmbh 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 1 x 13,5 x 21 cm 31 Ağustos 2012 3 Ocak 2017 Collectif 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 5 Ocak 2017 Kolektif
okumak okumak kayıt olmadan
yazar Mehrali Calp Şükran Calp
isbn 10 605320529X
isbn 13 978-6053205296
Sayfa sayısı 468 sayfa
Yayımcı Nobel Akademik Yayıncılık; 5. baskı
Dilim Türkçe
Boyutlar ve boyutlar 27,5 x 2 x 19,5 cm
Tarafından yayınlandı Özel Eğitim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi 1-2 1 Ekim 2016

İnsanı diğer canlılardan ayıran en önemli nitelik, dil ve düşüncedir. Dil ile düşünce arasında çok sıkı bir ilişki vardır. Bu iki kavram, birbirini destekler ve geliştirir. Dil düşüncenin aynasıdır. Şayet dil olmasaydı, insanoğlu şahsi duyumlarıyla sınırlı kalacak; insanlık, ulaştığı bugünkü medeni seviyeye erişemeyecekti. Bu bakımdan dil, düşüncenin hem kabıdır, hem de onu besleyip geliştiren bir işleve sahiptir. Dil olmaksızın düşüncenin somutlaştırılması ve gelişmesi mümkün değildir. Bunun tersi de doğrudur. Dil sayesinde insan zekası, dış dünyadaki kaba, hoyrat ve düzensiz bir sürü eşya ve varlığı bir düzene sokarak soyutlaştırır. Dil, bir yandan yaşanılan zamanın duygu, düşünce ve tasavvurları ile geleceğe dair hülyaları içinde barındırırken öte yandan da geçmişin birikimini geleceğe aktarır. Dış dünyadan alınan duyumları anlık olmaktan çıkarıp ebedileştirerek sonraki çağlara dil ulaştırır. Dil, insanoğlunun varoluşuyla birlikte ortaya çıkmıştır. Dil, fıtridir ve insan doğuştan getirdiği bu yeteneğin doğasına uymak zorundadır. Dil, fertlerin üzerinde ve onlara hükmeden bir özelliğe sahiptir. İnsanlar arasında anlaşmayı sağlayan dil, acaba milleti meydana getiren diğer unsurlar içinde niçin özel bir öneme sahiptir? Görme, işitme, düşünme gibi doğuştan getirdiğimiz gizil bir yetenek olan dil, ruh ve gönül dünyamızın tercümanıdır. Dil sayesinde bizler, en mistik, en mukaddes duygularımızı ifade eder; en ince ve çapraşık ilmi meseleleri açıklama imkanını buluruz. Bütün bunlar dikkate alındığında, bir ana dili eğitim alanı olarak Türkçe eğitim ve öğretiminin önemi ortaya çıkar.

En son kitaplar

benzer kitaplar

İlk Okuma Yazma Öğretimi: Öğretmenler ve Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencileri İçin


okumak kayıt olmadan
T.C.İNKİLAP TARİHİ VE ATAT.KONU ANL


okumak kayıt olmadan
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: 8. Sınıf SBS'ye Uygun Soru Bankası


okumak kayıt olmadan
Planlamada ve Coğrafyada Temel İstatistik ve Mekansal İstatistik


okumak kayıt olmadan
Çözümlü C Örnekleri: Çözümlü 365 Soru


okumak kayıt olmadan
Yaratıcılık: Nörofizyolojik, Felsefi ve Eğitsel Temeller


okumak kayıt olmadan