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Spielend lernen!: Computerspiele(n) in Schule und Unterricht

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Computerspiele sind Kulturgut. Sie sind etablierte und treibende Kraft gesellschaftlicher Transformationsprozesse in der Freizeitgestaltung und des Medienkonsums zu Unterhaltungszwecken. Aber lassen sich gerade in kommerziellen Spielen so genannten off-the-shelf games auch Bildungspotenziale beschreiben Knnen sie also fr die Vermittlung von Wissen insbesondere im schulischen Kontext nutzbar gemacht werdenDieser Frage widmete sich das Praxisforschungsprojekt Spielend lernen! des Grimme-Forschungskollegs an der Universitt zu Kln. Hier wurden mithilfe zentraler Zielgruppen in einer Reihe von Expert*innen-Workshops kritische Stellschrauben (technisch, konzeptionell und pdagogisch) identifiziert und davon ausgehend Gelingensbedingungen spezifiziert, unter denen das Medium Computerspiel ein sinnvolles Werkzeug im schulischen und auerschulischen Unterricht sein kann. Um der Vielschichtigkeit der Thematik und der unterschiedlichen fachdidaktischen Bedarfe gerecht zu werden, wurde der Fokus bewusst breit gehalten und nicht auf spezielle Fcher eingegrenzt.Band 5 der Schriftenreihe zur digitalen Gesellschaft des Landes Nordrhein-Westfalen fasst wesentliche wissenschaftliche, medienpdagogische und fachdidaktische Perspektiven des Praxisforschungsprojektes noch einmal zusammen. Dadurch, dass hier in strkerem Mae als bislang geschehen die Nutzbarmachung kommerzieller digitaler Spiele als Vehikel fr die Wissensvermittlung gerade auch im Rahmen formeller Kontexte akzentuiert wird, nimmt das vorliegende Buch eine zur Mainstream-Debatte komplementre Perspektive ein, aus der sich wertvolle Erkenntnisse generieren

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1 Mayıs 2017 23 Eylül 2019 15.24 x 0.64 x 22.86 cm J B SBoon 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 6 Mart 2019 15,2 x 0,8 x 22,9 cm Todays Baby 1 Haziran 2020 15,2 x 0,7 x 22,9 cm 10 Mart 2019 N.D. Author Services 15,2 x 0,3 x 22,9 cm J S SBoon 3 Ocak 2017 Sfaxino Books Publishing Kolektif

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