okumak How Teachers Position Black Boys in Ontario's K-12 Schools

ZIP	10.8 Mb	okumak
RAR	5.3 Mb	okumak
EXE	10.3 Mb	okumak
APK	10.1 Mb	okumak
IOS	6.9 Mb	okumak

How Teachers Position Black Boys in Ontario's K-12 Schools

Okul Rehberleri

Charmaine Simms-Saunders M.Ed., B.Ed. yazarının How Teachers Position Black Boys in Ontario's K-12 Schools kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: How Teachers Position Black Boys in Ontario's K-12 Schools kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.

XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle How Teachers Position Black Boys in Ontario's K-12 Schools kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.

E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.

Biçim seçin

pdf kindle doc

yazar	Charmaine Simms-Saunders M.Ed., B.Ed.

Classic Personalized Notebooks 1 x 16 x 24 cm Kolektif 27,5 x 1 x 19,5 cm Insignia Learning 1 Ocak 2017 CLD Personalized Notebooks 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 1 x 13,5 x 21 cm Soul Press 1 x 19 x 27 cm 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 18 Haziran 2018 1 Ocak 2015 Amazing Notebooks 1 Haziran 2018 1 Ocak 2016 1 Ocak 2018

okumak okumak kayıt olmadan

Sürüm ayrıntıları
Kitap açıklaması

yazar How Teachers Position Black Boys in Ontario's K-12 Schools	Charmaine Simms-Saunders M.Ed., B.Ed.

This book is about how the treatment of Black boys in our modern school system is inspired by colonial times and slavery.‘Zero tolerance’ policies had ensured that Black boys, based on societal prejudgment of their position in society, are to be punished more often than their student counterparts from other races.In Ontario, Black boys are labelled by prejudgments of the educators who should be catering to their academic future. They are judged by educational policies that indicate that punishment or ‘zerotolerance’ is no longer a rule, but this modernized update to school policies has not translated to the actual experience of the Black students.This book presents a concept that is called Culturally Responsive Training – An opportunity for the Ontario educational system to implement a system that enables the school community to become more educated about the culture of the students that it is supposed to be serving.

okumak okumak kayıt olmadan