Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung: Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft (Edition Fachdidaktiken) okumak kayıt olmadan

Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung: Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft (Edition Fachdidaktiken)

Ders Kitapları

Universitäre Lehrerbildung steht in einer grundsätzlichen Spannung: Einerseits ist sie in die institutionelle und wissenschaftliche Logik der Universität eingebunden; andererseits weist sie über diese hinaus, sofern es ihre Zielperspektive ist, Lehrpersonen auf ihre zukünftige Berufspraxis vorzubereiten, die einer eigenen, praktischen Logik folgt. Das Dilemma verweist auf zwei für die Lehrerbildung relevante Diskurse: Im Professionsdiskurs wird das berufliche Handeln von Lehrpersonen als ein besonderer, zu professionalisierender Handlungstyp reflektiert. Im fachwissenschaftlichen Diskurs wird das in den Fachwissenschaften gelehrte Fachwissen als reflektierte Fachlichkeit verstanden und entsprechend rekonstruiert. Beide Diskursstränge werden in dem vorliegenden Band zusammengeführt.

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28 Ekim 2011 15 x 0,5 x 22 cm ERWIN N GRISWOLD ROBERT H BORK Additional Contributors 18,9 x 0,6 x 24,6 cm 3 Ocak 2017 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 1 Ocak 2017 28 Şubat 2018 18,9 x 0,3 x 24,6 cm Mdpi AG 30 Ekim 2011 18,9 x 0,4 x 24,6 cm Kolektif WADE H MCCREE 29 Ekim 2011 18,9 x 0,2 x 24,6 cm

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