okumak The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers

ZIP	10.4 Mb	okumak
RAR	7.2 Mb	okumak
EXE	9.3 Mb	okumak
APK	5.3 Mb	okumak
IOS	5.1 Mb	okumak

The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers

Siyaset ve Hükümet

Kindle Format 8 (KF8), The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers Amazon Kindle kitapları için Mobi 7'nin yerini alan en yeni nesil dosya formatıdır.
Kindle Fire'da kullanılır. Ayrıca yazılım sürümü 4.1.0 veya üzeri, Kindle for PC ve Kindle Reader for Mac ile dördüncü nesil Kindle cihazlarında da desteklenir.
Kindle cihazları, diğer birçok e-Kitap okuyucusu tarafından kullanılan EPUB dosya biçimini desteklemez. Bunun yerine, Amazon'un tescilli e-kitap biçimlerini kullanacak şekilde tasarlanmıştır: AZW, MOBI ve daha yeni cihazlarda KF8.
Bu biçimler, yeniden akış, zengin biçimde biçimlendirilmiş e-kitap içeriği için tasarlanmıştır ve DRM kısıtlamalarını destekler, ancak EPUB'dan farklı olarak özel biçimlerdir.

Not. Eski mobipocket formatı HTML ve CSS ile oluşturulmuştur ve EPUB gibi .opf ve .ncx gibi bazı Open eBook (OEB) dosyalarını kullanır. Başlangıçta Palm Pilot gibi düşük güçlü mobil cihazlar için tasarlandı.

Kindle KF8, Amazon'un tescilli biçiminde kodlanmıştır, yayıncılar aşağıdaki iş akışını kullanarak The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers Kindle kitapları oluşturur:

KindleGen adlı ücretsiz bir yazılım kullanın. Kindle kitabı oluşturmak için bir komut satırı aracıdır. KindleGen, John Catt Educational Ltd'dan HTML, XHTML veya EPUB gibi The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers kitaptaki orijinal içeriği kabul eder.
Adobe InDesign için Kindle Plugin adlı ücretsiz bir yazılımın eklenmesiyle Adobe InDesign'ı kullanın. Bu eklenti, bir yayıncının The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers içeriğini InDesign'dan Kindle KF8 formatına dönüştürmesine olanak tanır.
Kindle kitapları oluşturmak ve bunları Amazon'da satmak için Amazon'un self servis araçlarını kullanın: Kindle Direct Publishing Platform (KDP).
Üçüncü taraf dönüştürücü araçlarını kullanın (açık kaynaklı e-kitaplar gibi).
Profesyonel dönüşüm hizmetleri için dış kaynak kullanımı
Kindle'da yayınlamak için yazarlar genellikle içeriklerini aşağıdaki biçimlerde yazarlar ve tamamlandıktan sonra The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers dosyalarını Kindle biçimine dönüştürürler.
- Kelime (DOC veya DOCX)
- HTML (ZIP, HTM veya HTML)
- ePub (EPUB)
- Adobe PDF (PDF)
- Mobipocket (MOBI veya PRC)

Biçim seçin

pdf epub doc

yazar	John Catt Educational Ltd
Tarafından yayınlandı	8 Eylül 2020

Collectif Icon Group International 21,6 x 0,2 x 27,9 cm Kolektif 5 Ocak 2017 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 31 Ağustos 2012 United States Congress 1 x 13,5 x 21 cm Babadada Gmbh 28 Şubat 2018 HardPress Publishing 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 3 Ocak 2017 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 8 Eylül 2020 4 Ocak 2017

okumak okumak kayıt olmadan

Sürüm ayrıntıları
Kitap açıklaması

yazar	John Catt Educational Ltd
isbn 10	1913622134
isbn 13	978-1913622138
Yayımcı	John Catt Educational Ltd
Tarafından yayınlandı The Researched Guide to Assessment: An Evidence-informed Guide for Teachers	8 Eylül 2020

A teachers job is to create an environment where our students engagement in learning proceeds towards an intended direction. In order for this to occur, we must form a bridge between the teaching of material in the classroom and how the learning of that information is being processed and manipulated by our students.The only way we can do this effectively is through the process of assessment. Recent theoretical history on how to effectively establish and implement assessment strategies into policy has caused much confusion; it is high time to consider how assessment, marking and feedback have changed over the years so that conversations about how best to move forward can begin.In this researchED Guide to assessment, Sarah Donarski brings together chapters by Dylan Wiliam, Tom Sherrington, Alison Peacock and many others to consider the debates, critique the strategies and find solutions that not only better the progress of pupils but also assist the wellbeing and manageability of workload for staff.

okumak okumak kayıt olmadan