Tarih Nasıl Öğretilir?: Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri
Eksikliklerine rağmen, PDF, Adnan Altun tarafından Tarih Nasıl Öğretilir?: Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri gibi e-kitaplar arasında bugün popüler bir format olmaya devam ediyor. Pazarlama şirketi HubSpot, 3.000 web sitesi ziyaretçisine e-kitaplarla ne yaptıklarını sordu: çevrimiçi okuyun veya Tarih Nasıl Öğretilir?: Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri dosyasını PDF olarak indirin. Ankete katılanların %90'ının Tarih Nasıl Öğretilir?: Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri PDF dosyasını indirmeyi tercih ettiği ortaya çıktı.
Geliştiriciler, taşınabilir aygıtlarda okumak da dahil olmak üzere sürekli olarak yeni özellikler ekliyor. Örneğin, 2018'in başlarında Adobe ekibi, Acrobat DC'ye mobil cihazlarda Adnan Altun'dan Tarih Nasıl Öğretilir?: Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri gibi dosyalar için gelişmiş görüntüleme ve düzenleme özellikleri sağladı.
Ayrıca, Ağustos ayında yeni bir proje hakkında bilgi vardı - sesli PDF. PDF'nin özelliklerini ve sesli asistanların işlevselliğini birleştirecek: Alexa, Google Home ve Siri. Şimdiye kadar sadece bir prototip hazır, ancak geliştiriciler yakın gelecekte çalışan bir sürüm yayınlamaya söz veriyor.
Adobe yeni yönergeleri takip ediyor ve formatı daha etkileşimli hale getirmeyi, örneğin artırılmış gerçeklik işlevselliği eklemeyi amaçlıyor. Nasıl görüneceği henüz belli değil, ancak geliştiriciler, PDF ekosisteminin önümüzdeki yıllarda yeni bir kullanıcı deneyimi seviyesine ulaşacağına söz veriyor.
PDF formatının değişmezliği, avantajı olmasına rağmen, aynı zamanda büyük bir dezavantaj olarak ortaya çıkıyor. Bu tür dosyaların (özellikle büyük diyagramlar ve grafikler, notalar, geniş formatlı belgeler) küçük ekranlı cihazlarda - akıllı telefonlarda veya kompakt elektronik okuyucularda - okunması zordur. Sayfa cihaz ekranına sığmıyor veya metin çok küçük görünüyor. Ancak Tarih Nasıl Öğretilir?: Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri kitabını PDF formatında herhangi bir cihazda okumanız sorun olmayacaktır.
| yazar | Adnan Altun |
|---|---|
| Tarafından yayınlandı | 1 Haziran 2018 |
26 Ağustos 2016 15,6 x 0,6 x 23,4 cm HardPress Publishing 1 x 13,5 x 21 cm Wentworth Press 15,6 x 0,2 x 23,4 cm Palala Press 31 Ağustos 2012 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 28 Şubat 2018 Kolektif Nabu Press 4 Ocak 2017 18,9 x 0,2 x 24,6 cm 1 x 13,5 x 19,5 cm Anonymous 27 Ekim 2012 1 Haziran 2018
okumak okumak kayıt olmadan
| yazar | Adnan Altun Ahmet Doğanay Ahmet Şimşek Akif Pamuk Ayten Kiriş Bahri Ata Banu Çulha Öztaş Bülent Akbaba Dursun Dilek Erhan Metin Erkan Dinç Fatih Yazıcı Fatma Gültekin Gülçin Dilek Hasan Işık Hüseyin Köksal İbrahim Hakkı Öztürk İbrahim Sarı İsmail Hakkı Demircioğlu Kerem Çolak Murat Keçe Mustafa Safran Nadire Emel Akhan Namık Çencen Neval Akça Berk Özgür Aktaş Ramazan Alabaş Selahattin Kaymakçı Semih Aktekin Sezai Öztaş Ş. Gülin Karabağ Şahin Oruç Tuba Belenli Tuba Şengül Bircan Tuğba Yanpar Yelken Yasemin Er Tuna Yasin Doğan Yeliz Kale Zihni Merey |
|---|---|
| isbn 10 | 6055895498 |
| isbn 13 | 978-6055895495 |
| Sayfa sayısı | 448 sayfa |
| Yayımcı | Diğer Yayınevi ve Markalar; 3. baskı |
| Dilim | Türkçe |
| Tarafından yayınlandı Tarih Nasıl Öğretilir?: Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri | 1 Haziran 2018 |
“İnsanın, geçmişle arasında kurduğu ilişkiye, biz tarih diyoruz. İlişkinin kah resmi, kah hayali, kah fırtınalı ya da huzurlu oluşu, geçmişten değil, kendimize ve geleceğimize ilişkin karşılaştığımız problemlerden yahut yaptığımız tasarımlardan kaynaklanıyor. Ne de olsa bugün var olan ve yaşayanlar bizleriz. Bununla birlikte varlığımız ile geçmişimiz arasındaki bu ilişkinin etkiye çok da açık olduğunu söylemek kolay değildir. Çünkü bizlerin tanım ve tasarımlarımızın tarihe yüklediği gerilim ile onun bir sosyal bilim olarak metodolojik güvenceleri arasında sürekli bir didişme mevcuttur.” Mustafa Safran Bahsedilen bu gerilimin eğitime yansıması tartışılması gereken diğer bir boyuttur. Tarihin neden ve niçin öğretildiği önemli olmakla birlikte, bunlardan daha da önemli olanı tarihin nasıl öğretildiğidir. Tarihin öğretiminde müfredatın, ders kitaplarının ve iktidarın etkisi yadsınamaz. Fakat bu bağlamda belirleyici olan araçlardan birisi de mikro iktidardır. Öğretmenin kurduğu mikro iktidarın etkilerini en aza indirgemenin veya başka bir ifade ile doğrudan demokrasiyi tanımlayan, bireyin/öğrencinin kendi anlatısını oluşturmada en önemli argümanlardan birisi de alan eğitimidir. Bu kitapta bir tarafıyla tarihin neliğinden, tarih öğretiminin amaçlarına kadar uzanan geniş bir yelpazede teorik tartışmaların yanı sıra, tarihin nasıl öğretileceği gibi uygulamaya/yaşantıya dair makaleler yer almaktadır.
En son kitaplar
Roma'nın Yükselişi: Demir Çağı’ndan Kartaca Savaşlarına (M.Ö. 1000 – M.Ö. 264)
Dünya
okumak kayıt olmadan
Büyük Zafer - İstanbul Hükümetleri ve Milli Mücadele - V: İyonya Niyetlerini Çökerten Muharebe (1921-1922) (Kapak değişebilir)
Tarih
okumak kayıt olmadan
African American History: A Very Short Introduction (VERY SHORT INTRODUCTIONS)
Afrika
okumak kayıt olmadan
The Chronicles of the Early Families of Nederland, Texas Volume 5
Amerika Kıtaları
okumak kayıt olmadan
The Letters of the Duke of Wellington to Miss J. 1834-1851; Edited by Extracts from the Diary of the Latter
Avrupa
okumak kayıt olmadan
Meine Reise nach Siam 1888-1889.; Aufzeichnungen des k. und k. Legationsrathes Dr. J. Camille Samson
Uzak Doğu ve Asya
okumak kayıt olmadan
Robert Michels, Socialism, and Modernity (Oxford Studies in Modern European History)
Avrupa
okumak kayıt olmadan
),History of Ashanti)` by Otumfuo, Nana Osei Agyeman Prempeh II (Fontes Historiae Africanae)
Afrika
okumak kayıt olmadan
benzer kitaplar
