Le Français aujourd'hui n° 193 (2/2016) Genre et enseignement: Genre et enseignement
Collectif yazarının Le Français aujourd'hui n° 193 (2/2016) Genre et enseignement: Genre et enseignement kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Le Français aujourd'hui n° 193 (2/2016) Genre et enseignement: Genre et enseignement kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Le Français aujourd'hui n° 193 (2/2016) Genre et enseignement: Genre et enseignement kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Collectif |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 14 x 1 x 24 cm |
Tarafından yayınlandı | 17 Ağustos 2016 |
15,2 x 0,7 x 22,9 cm 1 Ocak 2018 1 Ocak 2020 15,2 x 0,6 x 22,9 cm J Saosa 1 Ekim 2020 CAROUSEL CALENDARS 20 x 20 x 20 cm 1 Ocak 2019 Kolektif 1 Ocak 2017 Kollektif 1 Eylül 2020 1 x 13,5 x 21 cm Collectif 17,8 x 0,6 x 25,4 cm 1 x 13,5 x 19,5 cm Derform
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Collectif |
---|---|
isbn 10 | 2200930488 |
isbn 13 | 978-2200930486 |
Yayımcı | ARMAND COLIN |
Boyutlar ve boyutlar | 14 x 1 x 24 cm |
Tarafından yayınlandı Le Français aujourd'hui n° 193 (2/2016) Genre et enseignement: Genre et enseignement | 17 Ağustos 2016 |
Le Français aujourd’hui se veut un outil de réflexion et d’actualisation des connaissances sur la langue et les discours, sur un auteur ou une approche littéraire, ou encore sur des démarches pédagogiques novatrices. Chaque numéro regroupe, autour d’une thématique, des contributions qui s’appuient sur les données de la recherche en sciences humaines, sciences du langage et des textes, didactique du français, ainsi que sur des expériences concrètes, menées dans des classes. Il s’agit d’élargir les bases de ceux dont la vocation est de transmettre un patrimoine littéraire et humaniste grâce aux nouvelles connaissances relatives au fonctionnement des textes dans ou hors du champ littéraire et aux conditions et processus d’apprentissage.
En son kitaplar
benzer kitaplar
Le Français aujourd'hui n° 191 (4/2015) La logique des compétences : regards critiques: La logique des compétences : regards critiques
okumak kayıt olmadan
Le Français aujourd'hui n° 195 (4/2016) L'oral en question(s): L'oral en question(s)
okumak kayıt olmadan
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018) Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes: Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
okumak kayıt olmadan
Le Français aujourd'hui n° 200 (1/2018) Écritures numériques : la conversion du littéraire ?: Écritures numériques : la conversion du littéraire ?
okumak kayıt olmadan
Le Français aujourd'hui n° 191 (4/2015) La logique des compétences : regards critiques: La logique des compétences : regards critiques
okumak kayıt olmadan
Le Français aujourd'hui n° 195 (4/2016) L'oral en question(s): L'oral en question(s)
okumak kayıt olmadan
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018) Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes: Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
okumak kayıt olmadan
Le Français aujourd'hui n° 200 (1/2018) Écritures numériques : la conversion du littéraire ?: Écritures numériques : la conversion du littéraire ?
okumak kayıt olmadan