Begabungsmanagement in der Grundschule: Ein Beitrag gegen Benachteiligung individueller Begabungen und zur Förderung kognitiv-emotionaler Intelligenz
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| yazar | Yvonne Funken |
|---|---|
| Boyutlar ve boyutlar | 14,7 x 3,8 x 21,1 cm |
| Tarafından yayınlandı | 7 Mart 2014 |
21,6 x 0,2 x 27,9 cm 1 Eylül 2020 5 Ocak 2017 HardPress Publishing Icon Group International 14.81 x 0.48 x 21.01 cm Kolektif 1 x 13,5 x 21 cm 17.78 x 0.61 x 25.4 cm Collectif Babadada Gmbh 28 Şubat 2018 31 Ağustos 2012 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 3 Ocak 2017 United States Congress 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 4 Ocak 2017
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| yazar | Yvonne Funken |
|---|---|
| isbn 10 | 3954046571 |
| isbn 13 | 978-3954046577 |
| Yayımcı | Cuvillier Verlag; 1.,. baskı |
| Dilim | Almanca |
| Boyutlar ve boyutlar | 14,7 x 3,8 x 21,1 cm |
| Tarafından yayınlandı Begabungsmanagement in der Grundschule: Ein Beitrag gegen Benachteiligung individueller Begabungen und zur Förderung kognitiv-emotionaler Intelligenz | 7 Mart 2014 |
Was sind Begabungen? Wie kommen Höchstleistungen zustande? Welche Möglichkeiten haben Grundschullehrer, um die individuellen Begabungen ihrer Schüler optimal zu fördern?Intelligenz ist ein bedeutsamer Bestandteil (kognitiver) Hoch- bzw. Höchstleistungen. Doch ohne Selbstmotivation, Durchhaltevermögen und fortwährendes Training „an sich selbst“ realisiert sich auch ein als hoch geltendes Intelligenzpotential nicht in Hochleistung: „Persönlichkeit schlägt Intelligenz“ (Karl-J. Kluge) lautet das Motto.Diese Studie begibt sich auf die Suche nach Faktoren, die das Fördern individueller Begabungen im Regelunterricht der Grundschule ermöglichen. Blicke über den Tellerrand auf bereits gelingende Modelle der Begabungsförderung sollen den Leser für die vielfältigen Möglichkeiten sensibilisieren. Im Fokus dieser Arbeit sind sowohl die Lehrer- als auch die Schülerpersönlichkeit sowie eine gelungene Beziehungsgestaltung als Grundlage erfolgreichen Lernens.Vorlagen, Checklisten und Praxisbeispiele runden die Studie ab und machen Mut, das „Begaben zu wagen“.
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