Melek Bülbül epub Almanca Tümce Yapıları ve Karşılaşılan Güçlükler

ZIP 8.5 Mb
RAR 6.1 Mb
EXE 8.8 Mb
APK 5.4 Mb
IOS 5.3 Mb
Almanca Tümce Yapıları ve Karşılaşılan Güçlükler

Melek Bülbül yazarının Almanca Tümce Yapıları ve Karşılaşılan Güçlükler kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Almanca Tümce Yapıları ve Karşılaşılan Güçlükler kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.

XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Almanca Tümce Yapıları ve Karşılaşılan Güçlükler kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.

E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.


Biçim seçin
pdf kindle doc
yazar
Boyutlar ve boyutlar
Tarafından yayınlandı

15,2 x 0,6 x 22,9 cm 1 Ocak 2015 Emily Grace 24 x 2 x 16 cm 21,6 x 0,3 x 27,9 cm 19,5 x 1 x 13,5 cm 18 Haziran 2018 1 Ocak 2016 1 Haziran 2018 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 21,6 x 0,2 x 27,9 cm Lina Scatia Dream Darling Journals Komisyon 1 Ocak 2018 Kolektif Pretty Planners 2019-2020 1 Ocak 2017
okumak okumak kayıt olmadan
yazar Melek Bülbül
isbn 10 6059706983
isbn 13 978-6059706988
Sayfa sayısı 104 sayfa
Yayımcı Çizgi Kitabevi; 1. baskı
Dilim Türkçe
Boyutlar ve boyutlar 24 x 2 x 16 cm
Tarafından yayınlandı Almanca Tümce Yapıları ve Karşılaşılan Güçlükler 18 Haziran 2018

Dil öğretimi, dil kurallarının öğrenciye aktarılmasından daha öte bir uğraşıdır. Yabancı dil öğretiminin, gramer kurallarının öğrencide belli dil şablonları oluştururcasına beyninde kümeleşmesi için yığın bilgi olarak yüklenmesinden daha başka bir görevi vardır. Dil, tüm becerilerle birlikte kullanılmak için vardır. Canlılığı buna bağlıdır. Dil, kendisi hakkında anlatılan nesne değil, kendisiyle konuların/meselelerin anlatıldığı bir işleve sahip iki misyonlu bir araçtır. O halde dil, kullanılmak için bulunmaktadır. Hakkında söz söylemek için değil. Bu, üst dil oluşturma refleksidir (Metasprache) ve bundan acilen öğreticilerimizin kurtulması gereklidir. Öğrencilerimizin yabancı dil öğrenme süreçlerinde yaşadıkları sorunların büyük yüzdesi, bu tür metodik yaklaşımların dil öğretme etkinliklerinde temel metot olarak kullanılmasına bağlı olarak ortaya çıkmaktadır. Bu tutumların tespitini yapmış olmamız, bu çalışmanın dil öğretim metotlarına yönelik tutum ölçeklerinde belli değişiklikleri zorunlu kılacağı gerçeğini doğuracaktır. Aktif öğrenme ve aktif öğrenci anlayışının, doğru ölçütlerle değerlendirilmesi öğreticilerimiz için olduğu kadar, öğrencilerimiz için de etkili yabancı dil öğrenmede büyük değişiklikler yaratacaktır. Çünkü aktif öğrenme, öğrenciye ders konusu verip ondan bu konuyu sınıf ortamında sunu halinde aktarması olamamalıdır. Bu, dural bir eğitim modelinden başkası değildir. Zira öğretici burada pasif konuma düşmektedir. Öğrenci açısından ise, ders notuna odaklı etkinlikten oluşan bir süreçtir. Sonuç olarak öğretime dönük bilgi üretim mekanizmalarını etkinleştirmemektedir. Dural bir sınıf ortamı yaratmaktan öteye gitmemektedir. Oysa öğrencilerin zayıf yönleri tespit edilerek, uygulamalı olarak belli konu kesitlerinin üzerinde durup, alıştırmalarla bu konuların ders ortamında ve ders dışı ortamlara da taşırılarak içselleştirilmesi yoluna gidilerek, bu tür güçlüklerin üstesinden gelmek mümkündür. Ürünün baskısı görseldeki ile farklılık gösterebilir.

En son kitaplar

benzer kitaplar

Hz. Hüseyin ve Kerbela Faciası: Ciltli


okumak kayıt olmadan
Doğu Karadeniz'de Bir Vadi Boyu Yerleşmesi-Ağasar Vadisi: Şalpazarı-Beşikdüzü


okumak kayıt olmadan
Adan Zye Dijital Fotoğrafçılık Kitabı


okumak kayıt olmadan