Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften kindle Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3)

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Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3)

Kindle Format 8 (KF8), Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3) Amazon Kindle kitapları için Mobi 7'nin yerini alan en yeni nesil dosya formatıdır.
Kindle Fire'da kullanılır. Ayrıca yazılım sürümü 4.1.0 veya üzeri, Kindle for PC ve Kindle Reader for Mac ile dördüncü nesil Kindle cihazlarında da desteklenir.
Kindle cihazları, diğer birçok e-Kitap okuyucusu tarafından kullanılan EPUB dosya biçimini desteklemez. Bunun yerine, Amazon'un tescilli e-kitap biçimlerini kullanacak şekilde tasarlanmıştır: AZW, MOBI ve daha yeni cihazlarda KF8.
Bu biçimler, yeniden akış, zengin biçimde biçimlendirilmiş e-kitap içeriği için tasarlanmıştır ve DRM kısıtlamalarını destekler, ancak EPUB'dan farklı olarak özel biçimlerdir.

Not. Eski mobipocket formatı HTML ve CSS ile oluşturulmuştur ve EPUB gibi .opf ve .ncx gibi bazı Open eBook (OEB) dosyalarını kullanır. Başlangıçta Palm Pilot gibi düşük güçlü mobil cihazlar için tasarlandı.

Kindle KF8, Amazon'un tescilli biçiminde kodlanmıştır, yayıncılar aşağıdaki iş akışını kullanarak Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3) Kindle kitapları oluşturur:

KindleGen adlı ücretsiz bir yazılım kullanın. Kindle kitabı oluşturmak için bir komut satırı aracıdır. KindleGen, Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften'dan HTML, XHTML veya EPUB gibi Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3) kitaptaki orijinal içeriği kabul eder.
Adobe InDesign için Kindle Plugin adlı ücretsiz bir yazılımın eklenmesiyle Adobe InDesign'ı kullanın. Bu eklenti, bir yayıncının Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3) içeriğini InDesign'dan Kindle KF8 formatına dönüştürmesine olanak tanır.
Kindle kitapları oluşturmak ve bunları Amazon'da satmak için Amazon'un self servis araçlarını kullanın: Kindle Direct Publishing Platform (KDP).
Üçüncü taraf dönüştürücü araçlarını kullanın (açık kaynaklı e-kitaplar gibi).
Profesyonel dönüşüm hizmetleri için dış kaynak kullanımı
Kindle'da yayınlamak için yazarlar genellikle içeriklerini aşağıdaki biçimlerde yazarlar ve tamamlandıktan sonra Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3) dosyalarını Kindle biçimine dönüştürürler.
- Kelime (DOC veya DOCX)
- HTML (ZIP, HTM veya HTML)
- ePub (EPUB)
- Adobe PDF (PDF)
- Mobipocket (MOBI veya PRC)


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Kolektif 18,9 x 0,2 x 24,6 cm 18,9 x 0,6 x 24,6 cm ERWIN N GRISWOLD 28 Şubat 2018 30 Ekim 2011 6 Ağustos 2020 ROBERT H BORK 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 28 Ekim 2011 Additional Contributors Mdpi AG 18,9 x 0,4 x 24,6 cm WADE H MCCREE 3 Ocak 2017 1 Ocak 2017 15 x 0,5 x 22 cm 18,9 x 0,5 x 24,6 cm
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yazar Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
isbn 10 2807615678
isbn 13 978-2807615670
Yayımcı Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Boyutlar ve boyutlar 14.81 x 0.86 x 21.01 cm
Tarafından yayınlandı Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin: Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative (Champs Didactiques ... / " Savoirs pour savoir faire", Band 3) 6 Ağustos 2020

L’objectif de la recherche rapportée par cet ouvrage est de décrire de manière approfondie les modèles d’enseignement maghrébin à travers des situations observées, en visant à élargir le panorama des connaissances actuelles sur les dispositifs et approches multilingues, dans les institutions d’enseignement de la région en tenant compte des spécificités de chacun des trois pays (Algérie, Maroc, Tunisie). L’ouvrage part de l’analyse d’études récentes de chercheurs experts de cet espace et propose de revisiter le contexte politique et culturel ainsi que la nature du multilinguisme dans la société maghrébine. Ces éléments de réflexion théoriques et méthodologiques permettent de renouveler la discussion et par la même un approfondissement concret de la connaissance des impacts didactiques et pédagogiques du plurilinguisme scolaire dans l’ancrage régional. La visée repose sur l’hypothèse que cette pluralité linguistique peut devenir le moteur de la croissance et de l’essor d’un capital plurilingue de l’élève et non un vecteur supplémentaire de son échec scolaire devenu une préoccupation majeure au Maghreb. Les contributeurs montrent comment la prise en compte du bi-plurilinguisme et bi-pluriculturalisme des élèves, combinée à une formation adaptée des enseignants, peut devenir un facteur majeur pour une nouvelle École de la réussite. Les observations et les analyses apportent également des conseils aux décideurs politiques pour la mise en œuvre d’actions réfléchies adaptées, avec les moyens humains et matériels nécessaires pour accompagner cette nouvelle École.

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