Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning (Student Assessment for Educators)
Tonya R. Moon yazarının Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning (Student Assessment for Educators) kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning (Student Assessment for Educators) kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning (Student Assessment for Educators) kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
| yazar | Tonya R. Moon |
|---|---|
| Boyutlar ve boyutlar | 13.34 x 1.27 x 20.32 cm |
| Tarafından yayınlandı | 4 Haziran 2020 |
Collectif HardPress Publishing Icon Group International 1 x 13,5 x 21 cm 4 Haziran 2020 Kolektif 21,6 x 0,2 x 27,9 cm Babadada Gmbh United States Congress 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 3 Ocak 2017 4 Ocak 2017 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 5 Ocak 2017 31 Ağustos 2012 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 28 Şubat 2018
okumak okumak kayıt olmadan
| yazar | Tonya R. Moon Catherine M. Brighton Carol A. Tomlinson |
|---|---|
| isbn 13 | 978-1138320963 |
| Yayımcı | Routledge |
| Boyutlar ve boyutlar | 13.34 x 1.27 x 20.32 cm |
| Tarafından yayınlandı Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning (Student Assessment for Educators) | 4 Haziran 2020 |
Using Differentiated Classroom Assessment to Enhance Student Learning introduces pre- and in-service teachers to the foundations, data use, and best practices of the DCA framework. As differentiated instruction practices increasingly enable K-12 educators to individualize learning in their classrooms, it is important that this framework be extended to assessment as well. This concise yet comprehensive book explains the science and rationale behind DCA as well as principles and strategies for both formative and summative assessments. Replete with vignettes, sample outputs, and recommendations, this is a lively and much-needed guide to understanding, enacting, and analyzing grouped and individualized assessments.
En son kitaplar
The Politics of Crisis Management: Public Leadership under Pressure
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
Powell, L: Marcus Agrippa: Right-Hand Man of Caesar Augustus
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
LA APOSTASÍA DE ESPAÑA: Del Régimen del 78 al Nuevo Orden Mundial (Dominio de R – Libros, Band 13)
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
ABC-Rätsel: SingLiesel Kompakt. Kurze Geschichten für Senioren. Auch mit Demenz.: 23
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
Trends und Determinanten sozialer Probleme in reichen Ländern: Eine Zeitreihenanalyse über drei Dekaden (BestMasters)
Siyaset ve Hükümet
okumak kayıt olmadan
benzer kitaplar
Entraîner le cerveau à résister - Guide du maître - Du labo à la classe - PS-MS-GS-CP - 2020
okumak kayıt olmadan
Actes de la recherche en sciences sociales, n°231, Quand la recherche s'arrête...
okumak kayıt olmadan
Profesionalismo colaborativo. Cuando enseñar juntos supone el aprendizaje de todos
okumak kayıt olmadan
Entraîner le cerveau à résister - Guide du maître - Du labo à la classe - PS-MS-GS-CP - 2020
okumak kayıt olmadan
Actes de la recherche en sciences sociales, n°231, Quand la recherche s'arrête...
okumak kayıt olmadan
Profesionalismo colaborativo. Cuando enseñar juntos supone el aprendizaje de todos
okumak kayıt olmadan
