okumak Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff

ZIP	8.2 Mb	okumak
RAR	6.6 Mb	okumak
EXE	6.8 Mb	okumak
APK	5.6 Mb	okumak
IOS	10.9 Mb	okumak

Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff

Ders Kitapları

Kindle Format 8 (KF8), Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff Amazon Kindle kitapları için Mobi 7'nin yerini alan en yeni nesil dosya formatıdır.
Kindle Fire'da kullanılır. Ayrıca yazılım sürümü 4.1.0 veya üzeri, Kindle for PC ve Kindle Reader for Mac ile dördüncü nesil Kindle cihazlarında da desteklenir.
Kindle cihazları, diğer birçok e-Kitap okuyucusu tarafından kullanılan EPUB dosya biçimini desteklemez. Bunun yerine, Amazon'un tescilli e-kitap biçimlerini kullanacak şekilde tasarlanmıştır: AZW, MOBI ve daha yeni cihazlarda KF8.
Bu biçimler, yeniden akış, zengin biçimde biçimlendirilmiş e-kitap içeriği için tasarlanmıştır ve DRM kısıtlamalarını destekler, ancak EPUB'dan farklı olarak özel biçimlerdir.

Not. Eski mobipocket formatı HTML ve CSS ile oluşturulmuştur ve EPUB gibi .opf ve .ncx gibi bazı Open eBook (OEB) dosyalarını kullanır. Başlangıçta Palm Pilot gibi düşük güçlü mobil cihazlar için tasarlandı.

Kindle KF8, Amazon'un tescilli biçiminde kodlanmıştır, yayıncılar aşağıdaki iş akışını kullanarak Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff Kindle kitapları oluşturur:

KindleGen adlı ücretsiz bir yazılım kullanın. Kindle kitabı oluşturmak için bir komut satırı aracıdır. KindleGen, Fred R. Abbatt'dan HTML, XHTML veya EPUB gibi Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff kitaptaki orijinal içeriği kabul eder.
Adobe InDesign için Kindle Plugin adlı ücretsiz bir yazılımın eklenmesiyle Adobe InDesign'ı kullanın. Bu eklenti, bir yayıncının Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff içeriğini InDesign'dan Kindle KF8 formatına dönüştürmesine olanak tanır.
Kindle kitapları oluşturmak ve bunları Amazon'da satmak için Amazon'un self servis araçlarını kullanın: Kindle Direct Publishing Platform (KDP).
Üçüncü taraf dönüştürücü araçlarını kullanın (açık kaynaklı e-kitaplar gibi).
Profesyonel dönüşüm hizmetleri için dış kaynak kullanımı
Kindle'da yayınlamak için yazarlar genellikle içeriklerini aşağıdaki biçimlerde yazarlar ve tamamlandıktan sonra Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff dosyalarını Kindle biçimine dönüştürürler.
- Kelime (DOC veya DOCX)
- HTML (ZIP, HTM veya HTML)
- ePub (EPUB)
- Adobe PDF (PDF)
- Mobipocket (MOBI veya PRC)

Biçim seçin

pdf epub doc

yazar	Fred R. Abbatt
Boyutlar ve boyutlar	18,9 x 1,1 x 24,6 cm
Tarafından yayınlandı	1 Ocak 1992

Additional Contributors Mdpi AG 18,9 x 0,2 x 24,6 cm 30 Ekim 2011 3 Ocak 2017 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 29 Ekim 2011 ERWIN N GRISWOLD 28 Şubat 2018 WADE H MCCREE 18,9 x 0,6 x 24,6 cm 15 x 0,5 x 22 cm ROBERT H BORK 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 1 Ocak 2017 28 Ekim 2011 Kolektif 18,9 x 0,5 x 24,6 cm

okumak okumak kayıt olmadan

Sürüm ayrıntıları
Kitap açıklaması

yazar	Fred R. Abbatt F. R. Abbatt
isbn 10	9241544422
isbn 13	978-9241544429
Yayımcı	World Health Organisation; 2. baskı
Dilim	İngilizce
Boyutlar ve boyutlar	18,9 x 1,1 x 24,6 cm
Tarafından yayınlandı Teaching for Better Learning: A Guide for Teachers of Primary Health Care Staff	1 Ocak 1992

A comprehensive, step-by-step guide to teaching methods that can make the training of primary health care workers more relevant and effective. Noting that training courses often fail to prepare students for real conditions in the field, the book argues for job-oriented training focused on tasks, skills, and attitudes rather than on the memorization of facts from various academic disciplines. To this end, the book itself uses numerous practical examples and stories to anchor concepts and theories in real experiences, while exercises and tests help readers think through exactly what the job of the health worker involves on a day-to-day basis. Now in its second edition, the manual has been substantially revised and expanded following more than a decade of widespread use in over 30 developing countries. The manual is organized in four parts. Part one deals with the general problem of what students should learn. Chapters also illustrate areas of knowledge, often included in courses, that are irrelevant to job performance and therefore useless to students. Part two helps readers choose the best teaching methods for each part of the course and offers some advice on using each method effectively. Part three, on performance assessment, describes traditional and newer methods for testing whether students can perform the work for which they are being trained. Emphasis is placed on the strengths and limitations of the different methods for assessing decision-making skills, communication skills, and the ability to perform procedures correctly. The final part gives practical tips and advice on how to plan, write, produce, and evaluate learning materials, from single-page handouts for use in lessons, through to complete manuals which health workers can use after the course as permanent job aids.

okumak okumak kayıt olmadan