DEBATING W/DEMONS (Anglo-saxon Studies, Band 41)
Christina M. Heckman yazarının DEBATING W/DEMONS (Anglo-saxon Studies, Band 41) kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: DEBATING W/DEMONS (Anglo-saxon Studies, Band 41) kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle DEBATING W/DEMONS (Anglo-saxon Studies, Band 41) kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Christina M. Heckman |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 15.6 x 1.6 x 23.39 cm |
Tarafından yayınlandı | 21 Ağustos 2020 |
12 Eylül 2017 21 Ağustos 2020 J B SBoon 21 x 0,5 x 29,6 cm edition cumulus 21 x 0,5 x 29,7 cm 23 Temmuz 2017 Kolektif Collectif Emily Grace 14,8 x 0,5 x 21 cm 28 Şubat 2018 25 Şubat 2018 Insight Editions 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 22 Mayıs 2016 14,8 x 0,7 x 21 cm
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Christina M. Heckman |
---|---|
isbn 10 | 1843845652 |
isbn 13 | 978-1843845652 |
Yayımcı | D S BREWER |
Boyutlar ve boyutlar | 15.6 x 1.6 x 23.39 cm |
Tarafından yayınlandı DEBATING W/DEMONS (Anglo-saxon Studies, Band 41) | 21 Ağustos 2020 |
In early English literature ca 700-1000 C.E., demons are represented as teachers who use methods of persuasion and argumentation to influence their "pupils". By deploying these methods, related to the liberal arts of rhetoric and dialectic, demons become masters of verbal manipulation. Their pupils are frequently women or Jews, seemingly marginal figures but who often oppose the authority of demonic pedagogues and challenge their deceptive lessons. In poetic accounts of the Fall of the Angels, the Fall of Adam and Eve, and the lives of the saints, those who debate with demons redefine the significance of narrative, authority, and resistance in early medieval pedagogy.This book argues that these encounters between demonic teachers and their pupils are both epistemological, altering the pupils' knowledge, and ontological, affecting their state of being. As the pupils "learn", the physical locations they occupy align with rhetorical and dialectical topoi, or conceptual spaces in the mind, as minds, souls, bodies, and places are integrated into cohesive lived experience. The volume thus explores early medieval pedagogy as a spirituo-material practice, both embodied and emplaced, with the potential to alter the onto-epistemological dynamics of the world.CHRISTINA M. HECKMAN is Professor of English at Augusta University, Georgia.
En son kitaplar
benzer kitaplar
Political Journalism in London, 1695-1720: Defoe, Swift, Steele and Their Contemporaries (Studies in the Eighteenth Century, Band 8)
okumak kayıt olmadan
Political Journalism in London, 1695-1720: Defoe, Swift, Steele and Their Contemporaries (Studies in the Eighteenth Century, Band 8)
okumak kayıt olmadan