Yüksek Öğretim ve Öğretmen Yetiştirmede Karakter Eğitimi
Ayşen Bakioğlu yazarının Yüksek Öğretim ve Öğretmen Yetiştirmede Karakter Eğitimi kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Yüksek Öğretim ve Öğretmen Yetiştirmede Karakter Eğitimi kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Yüksek Öğretim ve Öğretmen Yetiştirmede Karakter Eğitimi kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Ayşen Bakioğlu |
---|---|
Tarafından yayınlandı | 28 Mayıs 2011 |
Icon Group International 31 Ağustos 2012 Babadada Gmbh 5 Ocak 2017 United States Congress 3 Ocak 2017 28 Şubat 2018 1 x 13,5 x 21 cm 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 14.81 x 0.48 x 21.01 cm Kolektif 1 Eylül 2020 HardPress Publishing 4 Ocak 2017 17.78 x 0.61 x 25.4 cm Collectif 21,6 x 0,6 x 27,9 cm
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Ayşen Bakioğlu Nur Sılay |
---|---|
isbn 10 | 6051332952 |
isbn 13 | 978-6051332956 |
Sayfa sayısı | 190 sayfa |
Yayımcı | Nobel Akademik Yayıncılık; 3. baskı |
Dilim | Türkçe |
Tarafından yayınlandı Yüksek Öğretim ve Öğretmen Yetiştirmede Karakter Eğitimi | 28 Mayıs 2011 |
Karakter eğitiminin ana amaçları şunlardır: Kendine ve başkalarına saygı iklimi, Sorumlu vatandaşlık, Daha yüksek akademik başarı, Geliştirilmiş kişiler arası ilişkiler, Daha fazla öz disiplin, Daha az davranış sorunları, Güvenli okullara sürekli odaklanma, Olumlu bir okul kültürü, Geliştirilmiş işe alınma becerileri. Gençlerin karakterinin son seklini almadığı, hala olumlu yöne çekilebileceği, başka bir deyişle karakterlerini iyiye yönlendirmek için geç kalınmadığına ve hala umut olduğuna inanılmaktadır. Eğitim kurumlarında gerçekleşen ders dışındaki tüm faaliyetler de karakteri eğitme yöntemlerinden biri olarak kullanılabilir. Karakter eğitimi bireylerin iyi ile kötüyü ayırt etmelerinde, iyi olanı takdir etmelerinde ve iyi davranışlar sergilemelerinde yardımcı olma rolünü üstlenmiştir. Kaybolmakta olan değerler üzerine endişeye kapılan toplumlar, eğitim kurumlarının da üzerlerine düşeni yapmalarını beklemektedirler. Yükseköğretimde topluma hizmet etmeyi öğrenme etkinlikleri karakter eğitiminde kullanılan yöntemlerden biridir. Vatandaşlık eğitimi çerçevesinde sık olarak yer alan bu etkinlikler, karakter ve ahlak gelişimi için bir araçtır. İyi tasarlanmış, kaliteli topluma hizmeti öğrenme programlarının yararları analiz edildiğinde, karakter nitelikleri arasında yer alan öz yeterlik ve liderlik yeteneğinin de geliştiği bulunmuştur. Üniversitelerin, bireylerin birbirleriyle ve toplumlarıyla ilişkilerini şekillendirmede kuvvetli etkileri vardır ve hem öğrencilerinin hem de toplumun yararına temel insani nitelikleri geliştirmek için birçok fırsata sahiptirler. Üniversitelerin topluma karşı bazı görevleri olduğu bilinmektedir ve bunlar arasında öğrencilerinin ahlaki sorumluluğu da yer almaktadır. Karakter büyük oranda erken toplumsallaşma ile oluşturulsa da, yükseköğretim deneyiminin öğrencinin kim ve ne olması konusuna etkisi devam etmektedir. 21. yüzyılda üniversiteler büyük, açık ve farklı kurumlar olarak görülmektedir. Artan öğrenci sayıları yüzünden akademisyenlerin öğrencileri ile daha az doğrudan teması olmaya başlamıştır. Üniversiteler o kadar büyüktür ki, öğretim elemanları öğrencilerinin değerlerini etkilemek için zayıf bir konumda olmakla birlikte yükseköğretim kurumları öğrencileri hem kampüs hayatında hem de akademik çalışmalarında etkileme gücüne sahiptir. Dolayısı ile karakter eğitiminin üniversite düzeyinde de sürmekte olduğu, fakat bunun bilinçli ve sistemli bir şekilde ele alınması gerektiği belirtilmektedir. Özellikle bu kurumların toplumdaki rolleri konusunda farkındalıklarının artması ve öğrencilerinin ahlaki gelişimleri için kendilerini daha fazla sorumlu hissetmeleri gerekmektedir. Entelektüel dürüstlüğün en iyi işaretleri, hatalı şekilde ikiye ayrılmalara sürekli olarak direnmektir. İnsanlar, sürekli yanlış ikiye bölünmelerle karşı karşıya gelmektedir. Kelimeler ile yapılan bölünmeler, gerçekler ile hikayeler, özne ile nesne, ideal ile gerçek, benlik ile toplum arasında bir sürü yanlış ikiye bölünmeler mevcuttur. Eğer öğrenciler, bu sadece bir parçası hatalı şekilde sunulan olgular ve yanlış anlatımlarla sürekli tartışma yapabilecekleri ortamlarda, derslerde bulunabilirlerse ve bu surette üniversiteden mezun olurlarsa, karakter adına uygun bir eğitimi almış olacaklardır
En son kitaplar
benzer kitaplar
Hands-On Matrix Algebra Using R: Active and Motivated Learning with Applications
okumak kayıt olmadan
Hands-On Matrix Algebra Using R: Active and Motivated Learning with Applications
okumak kayıt olmadan