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Trouble déficitaires d'attention avec ou sans hyperactivité (OMN.UNIV.EUROP.)

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yazar	Ilyas Jaben Ahmed
Boyutlar ve boyutlar	15 x 0,3 x 22 cm
Tarafından yayınlandı	1 Temmuz 2018

1 Ocak 2019 J Saosa 1 x 13,5 x 21 cm 1 x 13,5 x 19,5 cm 1 Ocak 2018 CAROUSEL CALENDARS 17,8 x 0,6 x 25,4 cm 1 Ocak 2017 1 Eylül 2020 Kollektif 15,2 x 0,7 x 22,9 cm 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 1 Ekim 2020 Derform Collectif 20 x 20 x 20 cm Kolektif 1 Ocak 2020

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Sürüm ayrıntıları
Kitap açıklaması

yazar	Ilyas Jaben Ahmed
isbn 10	3841615201
isbn 13	978-3841615206
Yayımcı	UNIV EUROPEENNE
Dilim	Fransızca
Boyutlar ve boyutlar	15 x 0,3 x 22 cm
Tarafından yayınlandı Trouble déficitaires d'attention avec ou sans hyperactivité (OMN.UNIV.EUROP.)	1 Temmuz 2018

Notre étude a montré que l'école est pour l'enfant TDAH l'épreuve le plus difficile dans sa vie. Il y'a une structure, des règles, une routine, une nécessité de soutenir l'attention sur les taches qui lui sont souvent intéressantes et en plus le problème des devoirs scolaires à faire à la maison. Un enfant hyperactif non diagnostiqué vit et fait vivre un vrai cauchemar. Le meilleur enseignant craquera car un seul hyperactif (non suivi) arrive à perturber toute sa classe. Il sera rejeté par ses camarades, mal aimé, et souvent considéré comme méchant. Et pourtant l'enseignant ne remettra pas en cause son intelligence. L'enfant en déficit d'attention sera souvent traiter de paresseux, on lui dira qu'il pourrait faire mieux s'il faisait un effort. Ce sont des enfants qui se font moins remarquer, ils sont silencieux et on les trouve au font de la classe. D'après notre étude on a remarqué aussi que les professeurs ne connaissent pas ce trouble, il faudrait que les enseignants connaissent le problème dans son ensemble, et travaillent avec les parents pour pouvoir aider l'enfant à avancer, il suffirait parfois de peu de chose pour que l'enfant puisse rester dans le cursus scolaire.

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