Toni y el patinete: (t, n, p, m) (Ratito a ratito, Band 2)
Ramon Bassa i Martín yazarının Toni y el patinete: (t, n, p, m) (Ratito a ratito, Band 2) kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Toni y el patinete: (t, n, p, m) (Ratito a ratito, Band 2) kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Toni y el patinete: (t, n, p, m) (Ratito a ratito, Band 2) kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Ramon Bassa i Martín |
---|---|
Tarafından yayınlandı | 13 Mart 2019 |
21,6 x 0,6 x 27,9 cm James Manning 1 Ekim 2020 Shelley Admont 1 Ocak 2017 15,2 x 0,7 x 22,9 cm Pretty Initial Notebooks 6 Ekim 2020 15,2 x 0,6 x 22,9 cm Kidkiddos Books 15.24 x 0.64 x 22.86 cm Kolektif Monogram Journal Hinterland 3 Eylül 2020 1 Ağustos 2020 21,6 x 0,2 x 28 cm 21.59 x 0.64 x 21.59 cm 1 Eylül 2020
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Ramon Bassa i Martín |
---|---|
isbn 10 | 8417841016 |
isbn 13 | 978-8417841010 |
Yayımcı | Salvatella |
Tarafından yayınlandı Toni y el patinete: (t, n, p, m) (Ratito a ratito, Band 2) | 13 Mart 2019 |
Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. - Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. - Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. - Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. - Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro. · Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. · Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en la biblioteca de casa o de la clase.