TFA Sostegno nelle Scuole di ogni ordine e grado: Manuale per l’ammissione al corso di specializzazione universitario in attività di sostegno didattico (Concorso a cattedra) okumak kayıt olmadan

TFA Sostegno nelle Scuole di ogni ordine e grado: Manuale per l’ammissione al corso di specializzazione universitario in attività di sostegno didattico (Concorso a cattedra)

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Il volume si articola in parti: Nella prima, dedicata all’ambito normativo, vengono ripercorse le principali tappe dell’integrazione scolastica, dalla nascita delle scuole speciali alla disciplina in materia di BES, fino ai decreti attuativi della L. 107/2015 (in particolare, il Decreto legislativo n. 66 del 2017 “Norme per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità” come modificato dal D.Lgs. 7 agosto 2019, n. 96). Nella seconda parte (Ambito psicopedagogico: psicologia dello sviluppo e dell’apprendimento) vengono presentati i principali contributi teorici e descritte le fasi evolutive dello sviluppo cognitivo per poi analizzare il processo di definizione della personalità, dell’identità e delle relazioni affettive. La terza parte (Ambito psicopedagogico: individuo e società) ripercorre i principali aspetti dello sviluppo sociale, mediante la presentazione dei più significativi contributi teorici, con particolare riferimento ai processi di acquisizione del linguaggio, verbale e non verbale, ed alla funzione del gioco nell’apprendimento e nello sviluppo delle relazioni sociali nonché alle problematiche legate all’aggressività. Si passa poi nella quarta parte (Ambito della conoscenza delle disabilità e degli altri Bisogni Educativi Speciali) alla definizione dei confini, sempre più ampi, dei bisogni educativi speciali, analizzando nel dettaglio – e con l’ausilio delle classificazioni internazionali e dei principali manuali diagnostici – le più diffuse problematiche psicologiche e psichiatriche in ambito educativo e didattico. La quinta parte (Competenze pedagogiche e didattiche) è dedicata alla didattica speciale. Vengono descritti gli strumenti operativi dell’integrazione e trattato il difficile equilibrio tra didattica individualizzata e condivisione di obiettivi didattici. L’ultima parte del testo (Competenze organizzative e di governance) sintetizza, infine, le competenze organizzative in materia di legislazione scolastica e i principali aspetti giuridici concernenti l’autonomia scolastica così come richiesto dai programmi di studio: l’autonomia didattica, quella organizzativa, la governance dell’istituzione scolastica, compiti e ruoli degli organi collegiali.

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1 x 13,5 x 21 cm Babadada Gmbh HardPress Publishing 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 1 Eylül 2020 Kolektif United States Congress Icon Group International 3 Ocak 2017 28 Şubat 2018 Collectif 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 5 Ocak 2017 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 4 Ocak 2017 31 Ağustos 2012 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 20,3 x 0,6 x 25,4 cm

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