Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18)
DOC - ihtiyaçlarına göre Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) kitap hazırlamak isteyen Gila A. Schauer yazarlar için. İhtiyaç duydukları formata dönüştürün veya Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) kitabını bir matbaada yazdırın, ancak önce kağıt maliyetlerini en aza indirmek için yazı tipini azaltın.
-
En zor seçenek, Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) kitabınızın resimlerle dolu olması ve bu olmadan metnin tüm anlamını yitirmesidir. Görüntülü elektronik kitapların hemen hemen tüm biçimleri insanlık dışı muamele görür, onları artık bir şeyi ayırt etmenin mümkün olmadığı boyutlara indirir, dönüştürücü gerekli gördüğünde metindeki yerlerini değiştirir, vb. Resimler içeren bir e-kitabı Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) yayınlamanın tek yolu (ve hem illüstrasyonlar hem de resimler, çizimler, grafikler vb. olabilir) onu PDF'ye dönüştürmektir. Ama ... Bu formatın dezavantajları yukarıda zaten belirtilmiştir.
-
Alternatif olarak, her biri kendi ekran boyutuna göre düzenlenmiş birkaç PDF dosyası hazırlayabilirsiniz. Bu arada, 9 inç e-okuyucular, A4 formatında düzenlenmiş PDF'yi mükemmel bir şekilde görüntüler.
İşte harika bir örnek: Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) - Gila A. Schauer
A4 formatı ve A6 formatı için PDF.
-
DOC ve RTF - İki tür dosya da bilgisayarlardan e-okuyuculara taşındı. Hemen hemen tüm cihazlar bunları destekler, ancak pratikte bu biçimlerde Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) kitap okumak oldukça zordur. DOC ve RTF, metni bir okuyucunun küçük ekranından ziyade bir monitörde görüntülemek üzere tasarlandığından, içindeki biçimlendirme bazen garip ve okunamaz. İki kısa kelime tüm satıra yayılabilir, paragraflar uçup gidebilir, metni büyük bir sayfaya boşaltabilir. Genel olarak, onlarla uğraşmamalısınız. Ve bir şekilde bu biçimlerden birinde bir Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) kitabınız varsa - onu daha okunabilir bir şeye dönüştürün. İnternette FB2 veya EPUB'a çeviren çok sayıda ücretsiz dönüştürücü var.
yazar | Gila A. Schauer |
---|---|
Tarafından yayınlandı | 23 Ekim 2020 |
28 Şubat 2018 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 18,9 x 0,2 x 24,6 cm Kolektif 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 15 x 0,5 x 22 cm 28 Ekim 2011 WADE H MCCREE 29 Ekim 2011 30 Ekim 2011 Additional Contributors ERWIN N GRISWOLD 1 Ocak 2017 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 18,9 x 0,6 x 24,6 cm Mdpi AG ROBERT H BORK 3 Ocak 2017
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Gila A. Schauer |
---|---|
isbn 10 | 303023259X |
isbn 13 | 978-3030232597 |
Yayımcı | Springer; 1st ed. 2019 basım |
Tarafından yayınlandı Teaching and Learning English in the Primary School: Interlanguage Pragmatics in the EFL Context (English Language Education, 18, Band 18) | 23 Ekim 2020 |
This book is the first comprehensive investigation of interlanguage pragmatic issues in a primary school context that is based on both primary school teachers’ statements on their own teaching realities, views and preferences, and a thorough investigation of materials used by teachers and recommended by teacher educators in the state the primary schools are located in. It offers a contrastive analysis of primary school learners acquiring English in a typical English as a foreign language school context and their age peers in the same state that are exposed to English in a school immersion context. This book will be of interest to scholars, researchers, educators in higher education that focus on English language teaching, second language acquisition and applied linguistics. It is also intended for students who are planning to become primary school teachers of English as a foreign language.