Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin (Challenges in Physics Education)
Springer; 1st ed. 2020 basım yazarının Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin (Challenges in Physics Education) kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin (Challenges in Physics Education) kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin (Challenges in Physics Education) kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Springer; 1st ed. 2020 basım |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 15.6 x 1.6 x 23.39 cm |
Tarafından yayınlandı | 15 Ekim 2020 |
18,9 x 0,2 x 24,6 cm Mdpi AG Kolektif ERWIN N GRISWOLD 3 Ocak 2017 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 15 x 0,5 x 22 cm 28 Şubat 2018 18,9 x 0,6 x 24,6 cm 30 Ekim 2011 Additional Contributors 15 Ekim 2020 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 28 Ekim 2011 18,9 x 0,4 x 24,6 cm WADE H MCCREE 1 Ocak 2017 ROBERT H BORK
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Springer; 1st ed. 2020 basım |
---|---|
isbn 13 | 978-3030511814 |
Yayımcı | Springer; 1st ed. 2020 basım |
Boyutlar ve boyutlar | 15.6 x 1.6 x 23.39 cm |
Tarafından yayınlandı Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin (Challenges in Physics Education) | 15 Ekim 2020 |
This book describes novel approaches designed to enhance the professional training of physics teachers, and explores innovations in the teaching and learning of physics in the classroom and laboratory. It features selected contributions from the International Research Group on Physics Teaching (GIREP) and Multimedia in Physics Teaching and Learning (MPTL) Conference, held in Donostia-San Sebastian, Spain, in July 2018, which brought together two communities: researchers in physics education and physics teachers. The book covers a broad range of topics, highlighting important aspects of the relationship between research and innovation in the teaching of physics, and presenting fresh insights to help improve learning processes and instruction. Offering a contemporary vision of physics teaching and the learning process, the book is of interest to all teachers and researchers committed to teaching and learning physics on the basis of good evidence.
En son kitaplar
benzer kitaplar
Rituals and Practices in World Religions: Cross-Cultural Scholarship to Inform Research and Clinical Contexts (Religion, Spirituality and Health: A Social Scientific Approach)
okumak kayıt olmadan
Ethnomathematics in Action: Mathematical Practices in Brazilian Indigenous, Urban and Afro Communities
okumak kayıt olmadan
Academic Freedom Under Siege: Higher Education in East Asia, the U.S. and Australia (Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects (54), Band 54)
okumak kayıt olmadan
Rituals and Practices in World Religions: Cross-Cultural Scholarship to Inform Research and Clinical Contexts (Religion, Spirituality and Health: A Social Scientific Approach)
okumak kayıt olmadan
Ethnomathematics in Action: Mathematical Practices in Brazilian Indigenous, Urban and Afro Communities
okumak kayıt olmadan
Academic Freedom Under Siege: Higher Education in East Asia, the U.S. and Australia (Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects (54), Band 54)
okumak kayıt olmadan