Frank Radke doc P.A.U.L. D. (Paul) 6. Schülerbuch. Differenzierende Ausgabe. Realschulen und Gemeinschaftsschulen. Baden-Württemberg: Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch

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P.A.U.L. D. (Paul) 6. Schülerbuch. Differenzierende Ausgabe. Realschulen und Gemeinschaftsschulen. Baden-Württemberg: Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch

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yazar
Boyutlar ve boyutlar
Tarafından yayınlandı
1 Eylül 2020 Kolektif Derform Kollektif 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 1 x 13,5 x 21 cm 15,2 x 0,7 x 22,9 cm Collectif 1 Ocak 2019 J Saosa 1 Ocak 2017 1 Ekim 2020 20 x 20 x 20 cm 17,8 x 0,6 x 25,4 cm CAROUSEL CALENDARS 1 Ocak 2020 1 Ocak 2018 1 x 13,5 x 19,5 cm
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yazar Frank Radke
isbn 10 9783140281416
isbn 13 978-3140281416
Yayımcı Schoeningh Verlag Im
Boyutlar ve boyutlar 19.6 x 1.8 x 26.6 cm
DE OLDUĞU GİBİ 3140281412
Tarafından yayınlandı P.A.U.L. D. (Paul) 6. Schülerbuch. Differenzierende Ausgabe. Realschulen und Gemeinschaftsschulen. Baden-Württemberg: Persönliches Arbeits- und Lesebuch Deutsch 1 Mayıs 2016

P.A.U.L. D. fr Gemeinschaftsschulen und Realschulen in Baden-Wrttemberg orientiert sich an den Vorgaben des Bildungsplans 2016. Das neue Lehrwerk umfasst dabei alle Aufgabengebiete des Faches Deutsch, ermglicht konsequent einen kompetenzorientierten Unterricht und frdert selbststndiges Lernen.P.A.U.L. D. bietet: Aufgaben mit unterschiedlichen Anforderungsprofilen zur Untersttzung der Differenzierung und des individuellen Lernens.Wahlaufgaben zur differenzierenden Weiterarbeit und Vertiefung * Ende einer Lernsequenz.Aufbau der Kapitel nach Lernmodulen: Die Lehrkraft kann an den Teilkapiteln der Lerneinheiten je nach Situation ihrer Schlerinnen und Schler auswhlen.Frderung des kooperativen und selbststndigen Lernens: Entsprechende Symbole weisen Arbeitsauftrge als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit aus.Mglichkeit des Einsatzes von Hilfekrtchen bei der Einbung zentraler Kompetenzen.Umgang mit Medien.Einbung fcherbergreifender Methoden.besondere Frderung des Umgangs mit Sachtexten und diskontinuierlichen Texten.kooperative Lernformen und Methoden: In jedem Jahrgang werden kooperative Lernformen und Methoden eingefhrt.Mglichkeiten zur Selbstevaluation mit bungen zur Lernkontrolle sowie der Selbstkontrolle mithilfe von Lsungsbgen.systematische Kompetenzentwicklung in den Bereichen Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung.Erleichterung der Vorbereitung des Unterrichts. Der Aufgabenapparat spiegelt den Erarbeitungsprozess im Unterricht wider.auf das Schulbuch abgestimmte Arbeitshefte.Lehrerkommentare mit didaktisch-methodischen Erluterungen, allen Lsungen und vielen Tafelbildern.Materialienbnde mit Materialien zur Weiterarbeit, Differenzierung und individuellen Frderung sowie mindestens drei Lernerfolgskontrollen bzw. Klassenarbeiten mit entsprechenden Bewertungsbgen zu jedem Kapitel.

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