Nová literatura pro střední školy 2 Pracovní sešit (2019)
Mgr. Jolana Fišarová yazarının Nová literatura pro střední školy 2 Pracovní sešit (2019) kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Nová literatura pro střední školy 2 Pracovní sešit (2019) kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Nová literatura pro střední školy 2 Pracovní sešit (2019) kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Mgr. Jolana Fišarová |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 21.2 x 1 x 30 cm |
Tarafından yayınlandı | 1 Ekim 2019 |
1 Ekim 2020 1 Ocak 2018 CAROUSEL CALENDARS Derform 1 x 13,5 x 21 cm J Saosa Kolektif 1 Ocak 2019 Kollektif 15,2 x 0,7 x 22,9 cm 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 1 Ocak 2017 20 x 20 x 20 cm 1 Ocak 2020 1 x 13,5 x 19,5 cm Collectif 17,8 x 0,6 x 25,4 cm 1 Eylül 2020
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Mgr. Jolana Fišarová PhDr. Lukáš Borovička Mgr. Petra Adámková Mgr. Michaela Tučková |
---|---|
isbn 13 | 978-8073583125 |
Yayımcı | didaktis |
Boyutlar ve boyutlar | 21.2 x 1 x 30 cm |
Tarafından yayınlandı Nová literatura pro střední školy 2 Pracovní sešit (2019) | 1 Ekim 2019 |
Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat.
En son kitaplar
benzer kitaplar
Ik ben de weg: Hoe het christelijk geloof relevant kan zijn in de tijd van Google, Trump en religiestress
okumak kayıt olmadan
Ik ben de weg: Hoe het christelijk geloof relevant kan zijn in de tijd van Google, Trump en religiestress
okumak kayıt olmadan