Michael Schratz epub Lernen als bildende Erfahrung: Vignetten in der Praxisforschung. Mit einem Vorwort von Käte Meyer-Drawe und Beiträgen von Horst Rumpf, Carol Ann Tomlinson, Mike Rose u.a. (Erfolgreich im Lehrberuf)

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Lernen als bildende Erfahrung: Vignetten in der Praxisforschung. Mit einem Vorwort von Käte Meyer-Drawe und Beiträgen von Horst Rumpf, Carol Ann Tomlinson, Mike Rose u.a. (Erfolgreich im Lehrberuf)

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21 x 0,6 x 29,7 cm Pretty Planners 2019-2020 1 Ocak 2017 Dream Darling Journals 1 Haziran 2018 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 15,2 x 0,7 x 22,9 cm Kolektif 21,6 x 0,2 x 27,9 cm Emily Grace Komisyon 18 Haziran 2018 21,6 x 0,3 x 27,9 cm 1 Ocak 2016 1 Ocak 2015 Lina Scatia 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 1 Ocak 2018
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yazar Michael Schratz Johanna F. Schwarz Tanja Westfall-Greiter Horst Rumpf Carol Ann Tomlinson Mike Rose Käte Meyer-Drawe
isbn 10 3706551187
isbn 13 978-3706551182
Yayımcı StudienVerlag
Dilim Almanca
Boyutlar ve boyutlar 14 x 1 x 21 cm
Tarafından yayınlandı Lernen als bildende Erfahrung: Vignetten in der Praxisforschung. Mit einem Vorwort von Käte Meyer-Drawe und Beiträgen von Horst Rumpf, Carol Ann Tomlinson, Mike Rose u.a. (Erfolgreich im Lehrberuf) 11 Ocak 2012

Mit einem Vorwort von Käte Meyer-Drawe und Beiträgen von Horst Rumpf, Carol Ann Tomlinson, Mike Rose u.a. "Lernseits" von Unterricht tobt das schulische Leben. Das Lernen der SchülerInnen ist ständig mit dem Lehren verstrickt, bleibt aber in dessen Schatten verborgen. Pädagogisches Anliegen des Autorenteams ist, Lernen ins Licht zu rücken und Wege zu bieten, die es aus seinem Schattendasein holen. Diesseits, jenseits, abseits: Die Wörter spielen mit den vielseitigen Facetten von Lernerfahrungen. Diese in den Blick zu bekommen, Erfahrungen des Lernens aufzuspüren und für die Kraft des Lehrens auszuschöpfen, ist das pädagogische Anliegen dieses Buches. Wie fühlt sich Lernen an? Wie zeigt sich Lernen in medias res? Wie manifestieren und artikulieren sich Lernerfahrungen? Was machen sie mit uns? Vignetten stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Sie sind "Klangkörper des Lernens", die Erfahrungsmomente aus dem schulischen Alltag erfassen und in prägnanten Erzählungen verdichten. Möglichst nah am Kind und anhand konkreter Unterrichtsszenen verfasst, ermöglichen sie eine Einsicht in das Lernen von SchülerInnen. Die Bilder, die sich in den Vignetten verkörpern, machen nachdenklich, lassen schmunzeln oder staunen und können somit einen Beitrag zum Überdenken der eigenen pädagogischen Erfahrungen leisten.

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