Inventer, compter et classer: De Piaget aux débats actuels (Collection U)
Annie Chalon-Blanc yazarının Inventer, compter et classer: De Piaget aux débats actuels (Collection U) kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Inventer, compter et classer: De Piaget aux débats actuels (Collection U) kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Inventer, compter et classer: De Piaget aux débats actuels (Collection U) kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Annie Chalon-Blanc |
---|
Sigmund Freud Rica V. Gadi 3 Eylül 2020 15,2 x 0,7 x 22,9 cm 7 Ekim 2020 C. G. Jung 13.97 x 0.33 x 21.59 cm 20.32 x 0.79 x 25.4 cm 15 Eylül 2020 15,2 x 0,6 x 22,9 cm Kolektif 20.32 x 0.64 x 25.4 cm Universal Stationery publications DR. NICOLE ROSS 12.7 x 0.38 x 20.32 cm 1 Eylül 2020 1 Ekim 2020 15 Ekim 2020
okumak okumak kayıt olmadan
yazar Inventer, compter et classer: De Piaget aux débats actuels (Collection U) | Annie Chalon-Blanc |
---|
Cet ouvrage de psychologie développementale traite des différentes conceptions de l'acquisition du nombre et des classes chez l'enfant. L'auteur propose d'abord une approche détaillée et originale des travaux de Piaget. L'idée maîtresse consiste à montrer que la logique des classes et les mathématiques proviennent d'un dégel des configurations perceptives dans l'histoire de l'humanité et celle de l'enfant. Ainsi, la logique naît quand les éléments discrets existent pour eux-mêmes sans être rassemblés en des tableaux copiant le réel, et les mathématiques trouvent leur source dans le besoin de comparer un à un les éléments de deux classes de même niveau. Sont ensuite présentées quelques recherches récentes d'inspiration empiriste ou innéiste sur l'origine du nombre et des classes. Le " nouveau nombre " inhérent aux objets peut-il encore être dissocié de la connaissance du dénombrement pour acquérir un statut mathématique ? A contrario, n'est-il pas présent dès la naissance, prompt à se développer indépendamment de tout apprentissage durant la première année de la vie ? Les classes n'ont-elles pas intérêt à être formalisées sur un mode plus naturel que celui de Aristote, Russel et autres logiciens classiques ? Ou bien encore, ces classes peu naturelles dont Piaget retrace la genèse ne sont-elles pas plus précoces ou plus tardives qu'il ne l'a montré ? Au total, ce livre révèle les débats toujours vifs que suscite la genèse du nombre ou de la catégorisation. Certains chercheurs estiment le maître genevois dépassé, d'autres lui reconnaissent une profondeur inégalée. Le lecteur pourra mieux s'orienter en confrontant les faits établis aujourd'hui aux données recueillies hier. Cet ouvrage, destiné aux étudiants en psychologie, sciences de l'éducation et I.U.FM., aidera également tous les professionnels de l'éducation : didacticiens, conseillers, inspecteurs et tout particulièrement les professeurs des écoles et les praticiens soucieux de mieux comprendre les troubles des apprentissages numériques et logiques.
En son kitaplar
benzer kitaplar
Angst overwinnen: Geen zorgen meer, versla stress & voel je weer gelukkig (Zelfhulp)
okumak kayıt olmadan
Angst overwinnen: Geen zorgen meer, versla stress & voel je weer gelukkig (Zelfhulp)
okumak kayıt olmadan