PU SEPTENTRION doc Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations)

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Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations)

DOC - ihtiyaçlarına göre Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) kitap hazırlamak isteyen PU SEPTENTRION yazarlar için. İhtiyaç duydukları formata dönüştürün veya Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) kitabını bir matbaada yazdırın, ancak önce kağıt maliyetlerini en aza indirmek için yazı tipini azaltın.
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En zor seçenek, Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) kitabınızın resimlerle dolu olması ve bu olmadan metnin tüm anlamını yitirmesidir. Görüntülü elektronik kitapların hemen hemen tüm biçimleri insanlık dışı muamele görür, onları artık bir şeyi ayırt etmenin mümkün olmadığı boyutlara indirir, dönüştürücü gerekli gördüğünde metindeki yerlerini değiştirir, vb. Resimler içeren bir e-kitabı Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) yayınlamanın tek yolu (ve hem illüstrasyonlar hem de resimler, çizimler, grafikler vb. olabilir) onu PDF'ye dönüştürmektir. Ama ... Bu formatın dezavantajları yukarıda zaten belirtilmiştir.
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Alternatif olarak, her biri kendi ekran boyutuna göre düzenlenmiş birkaç PDF dosyası hazırlayabilirsiniz. Bu arada, 9 inç e-okuyucular, A4 formatında düzenlenmiş PDF'yi mükemmel bir şekilde görüntüler.

İşte harika bir örnek: Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) - PU SEPTENTRION

A4 formatı ve A6 formatı için PDF.
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DOC ve RTF - İki tür dosya da bilgisayarlardan e-okuyuculara taşındı. Hemen hemen tüm cihazlar bunları destekler, ancak pratikte bu biçimlerde Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) kitap okumak oldukça zordur. DOC ve RTF, metni bir okuyucunun küçük ekranından ziyade bir monitörde görüntülemek üzere tasarlandığından, içindeki biçimlendirme bazen garip ve okunamaz. İki kısa kelime tüm satıra yayılabilir, paragraflar uçup gidebilir, metni büyük bir sayfaya boşaltabilir. Genel olarak, onlarla uğraşmamalısınız. Ve bir şekilde bu biçimlerden birinde bir Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) kitabınız varsa - onu daha okunabilir bir şeye dönüştürün. İnternette FB2 veya EPUB'a çeviren çok sayıda ücretsiz dönüştürücü var.

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yazar
Boyutlar ve boyutlar
Tarafından yayınlandı
15,2 x 0,6 x 22,9 cm CAROUSEL CALENDARS 1 Ocak 2020 1 Ocak 2017 J Saosa 1 Ekim 2020 1 x 13,5 x 19,5 cm Kollektif 17,8 x 0,6 x 25,4 cm 1 Eylül 2020 20 x 20 x 20 cm 1 Ocak 2018 Kolektif Derform 1 x 13,5 x 21 cm 1 Ocak 2019 15,2 x 0,7 x 22,9 cm Collectif
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yazar PU SEPTENTRION
isbn 10 2757430815
isbn 13 978-2757430811
Yayımcı PU SEPTENTRION
Boyutlar ve boyutlar 16 x 4.3 x 24 cm
Tarafından yayınlandı Histoire des élèves en France. Volume 1: Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles) (Histoire et civilisations) 11 Haziran 2020

Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l'histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l'évolution de la législation le sont bien davantage. Il s'agit ici de placer l'élève au centre des analyses, qu'il soit sous l'autorité d'un précepteur ou intégré dans un établissement scolaire, et de l'étudier sur la longue durée des XVIIe-XXe siècles. Les parcours scolaires des élèves sont scrutés au plus près des sources existantes, dans dix-sept études de cas mises en relation avec le contexte national. Il s'agit de saisir le poids des déterminismes sociaux, économiques, culturels mais aussi géographiques, et de mesurer la part de liberté individuelle ou familiale qui demeure dans le choix de la fréquentation de tel ou tel établissement. La dimension genrée de ces choix et déterminismes est aussi prise en compte, tout comme l'étude de l'influence des événements politiques.

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