Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching)
DOC - ihtiyaçlarına göre Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) kitap hazırlamak isteyen Afsaneh Ghanizadeh yazarlar için. İhtiyaç duydukları formata dönüştürün veya Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) kitabını bir matbaada yazdırın, ancak önce kağıt maliyetlerini en aza indirmek için yazı tipini azaltın.
-
En zor seçenek, Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) kitabınızın resimlerle dolu olması ve bu olmadan metnin tüm anlamını yitirmesidir. Görüntülü elektronik kitapların hemen hemen tüm biçimleri insanlık dışı muamele görür, onları artık bir şeyi ayırt etmenin mümkün olmadığı boyutlara indirir, dönüştürücü gerekli gördüğünde metindeki yerlerini değiştirir, vb. Resimler içeren bir e-kitabı Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) yayınlamanın tek yolu (ve hem illüstrasyonlar hem de resimler, çizimler, grafikler vb. olabilir) onu PDF'ye dönüştürmektir. Ama ... Bu formatın dezavantajları yukarıda zaten belirtilmiştir.
-
Alternatif olarak, her biri kendi ekran boyutuna göre düzenlenmiş birkaç PDF dosyası hazırlayabilirsiniz. Bu arada, 9 inç e-okuyucular, A4 formatında düzenlenmiş PDF'yi mükemmel bir şekilde görüntüler.
İşte harika bir örnek: Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) - Afsaneh Ghanizadeh
A4 formatı ve A6 formatı için PDF.
-
DOC ve RTF - İki tür dosya da bilgisayarlardan e-okuyuculara taşındı. Hemen hemen tüm cihazlar bunları destekler, ancak pratikte bu biçimlerde Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) kitap okumak oldukça zordur. DOC ve RTF, metni bir okuyucunun küçük ekranından ziyade bir monitörde görüntülemek üzere tasarlandığından, içindeki biçimlendirme bazen garip ve okunamaz. İki kısa kelime tüm satıra yayılabilir, paragraflar uçup gidebilir, metni büyük bir sayfaya boşaltabilir. Genel olarak, onlarla uğraşmamalısınız. Ve bir şekilde bu biçimlerden birinde bir Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) kitabınız varsa - onu daha okunabilir bir şeye dönüştürün. İnternette FB2 veya EPUB'a çeviren çok sayıda ücretsiz dönüştürücü var.
yazar | Afsaneh Ghanizadeh |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 15.88 x 0.64 x 23.5 cm |
Tarafından yayınlandı | 12 Eylül 2020 |
Additional Contributors 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 18,9 x 0,6 x 24,6 cm 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 28 Ekim 2011 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 15 x 0,5 x 22 cm 28 Şubat 2018 29 Ekim 2011 ROBERT H BORK ERWIN N GRISWOLD 1 Ocak 2017 Kolektif WADE H MCCREE 18,9 x 0,2 x 24,6 cm 3 Ocak 2017 Mdpi AG 30 Ekim 2011
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Afsaneh Ghanizadeh Ali H. Al-Hoorie Safoura Jahedizadeh |
---|---|
isbn 10 | 3030567109 |
isbn 13 | 978-3030567101 |
Yayımcı | Springer |
Boyutlar ve boyutlar | 15.88 x 0.64 x 23.5 cm |
Tarafından yayınlandı Higher Order Thinking Skills in the Language Classroom: A Concise Guide (Second Language Learning and Teaching) | 12 Eylül 2020 |
In this book, we try to provide a practical, down-to-earth guide for those who are involved in language learning and teaching. We hope that this book will be a useful reading for those who would like to incorporate higher-order thinking skills (HOTS)-enhancing techniques in their teaching practice. We set out from the position that, although it is hardly doubtful that it is at the heart of education, critical thinking is in reality often not given its due attention in pedagogy, particularly in language education. This book offers readers some practical advice on how to implement HOTS in their own practice. It has been written to take the reader through each technique with the ultimate goal of promoting HOTS step-by-step. In the introductory chapter, we present an overview of the theory behind HOTS, its definition, its relation to Bloom’s Taxonomy, its two dimensions (critical thinking and reflective thinking), and the ideas of some influential thinkers in this area. The subsequent chapters present six HOTS-enhancing techniques that classroom teachers can draw from, namely graphic organizers, critical discourse analysis, argumentation, emotion regulation and emotional intelligence enhancing techniques, reflective journals, and mindfulness-based strategies. As the book draws on a wide-ranging review of literature with exercises for direct use with language learners, we hope that this provides both theoretical and practical support for the teaching process to help language learners become effective critical thinkers. The compilation of the ideas in this book took us a long time, over a decade. Something that takes such a long time requires much engagement and life experience; so did this book.
En son kitaplar
benzer kitaplar
Great Exit Projects on the U.S. Constitution (Great Social Studies Exit Projects)
okumak kayıt olmadan
Sunlight, Vitamin D and Skin Cancer (Advances in Experimental Medicine and Biology (1268), Band 1268)
okumak kayıt olmadan
Proceedings of ELM2019 (Proceedings in Adaptation, Learning and Optimization (14), Band 14)
okumak kayıt olmadan
Great Exit Projects on the U.S. Constitution (Great Social Studies Exit Projects)
okumak kayıt olmadan
Sunlight, Vitamin D and Skin Cancer (Advances in Experimental Medicine and Biology (1268), Band 1268)
okumak kayıt olmadan
Proceedings of ELM2019 (Proceedings in Adaptation, Learning and Optimization (14), Band 14)
okumak kayıt olmadan