Dysleksja z perspektywy doroslosci
Teresa Wejner-Jaworska yazarının Dysleksja z perspektywy doroslosci kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Dysleksja z perspektywy doroslosci kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.
XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Dysleksja z perspektywy doroslosci kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.
E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.
yazar | Teresa Wejner-Jaworska |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 16 x 1,5 x 23 cm |
1 Ekim 2020 20 x 20 x 20 cm 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 1 x 13,5 x 21 cm 1 Ocak 2017 1 Ocak 2019 1 Ocak 2018 Kolektif 1 Ocak 2020 1 Eylül 2020 1 x 13,5 x 19,5 cm 15,2 x 0,7 x 22,9 cm 17,8 x 0,6 x 25,4 cm Derform Collectif J Saosa CAROUSEL CALENDARS Kollektif
okumak okumak kayıt olmadan
yazar | Teresa Wejner-Jaworska |
---|---|
isbn 10 | 8380857550 |
isbn 13 | 978-8380857551 |
Yayımcı | Difin |
Dilim | Lehçe |
Boyutlar ve boyutlar Dysleksja z perspektywy doroslosci | 16 x 1,5 x 23 cm |
Ksiazka poswiecona jest doswiadczeniom dysleksji w wieku szkolnym i w doroslym zyciu, postrzeganych przez osoby dorosle. Rózni sie tym, od licznych publikacji na temat dysleksji u dzieci, ze wychodzi poza doswiadczenia szkolne i pokazuje, jak badane osoby ucza sie zyc z dysleksja i wypracowuja wlasne strategie kompensacyjne, czyli jak radza sobie w swoim doroslym zyciu. Problemy szkolne ukazane sa retrospektywnie, w unikalnych narracjach biograficznych, wiec stawiane jest pytanie o sens i znaczenie tych doswiadczen. W czesci teoretycznej ukazano specyfike symptomów dysleksji u doroslych, kwestie diagnozy funkcjonalnej i najnowszych podejsc klasyfikacyjnych do tego zaburzenia (ICD-11. DSM-5).