Deutsch als Fremdsprache: Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven (Aussiger Beiträge / Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre)
Eksikliklerine rağmen, PDF, Praesens Verlag tarafından Deutsch als Fremdsprache: Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven (Aussiger Beiträge / Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre) gibi e-kitaplar arasında bugün popüler bir format olmaya devam ediyor. Pazarlama şirketi HubSpot, 3.000 web sitesi ziyaretçisine e-kitaplarla ne yaptıklarını sordu: çevrimiçi okuyun veya Deutsch als Fremdsprache: Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven (Aussiger Beiträge / Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre) dosyasını PDF olarak indirin. Ankete katılanların %90'ının Deutsch als Fremdsprache: Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven (Aussiger Beiträge / Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre) PDF dosyasını indirmeyi tercih ettiği ortaya çıktı.
Geliştiriciler, taşınabilir aygıtlarda okumak da dahil olmak üzere sürekli olarak yeni özellikler ekliyor. Örneğin, 2018'in başlarında Adobe ekibi, Acrobat DC'ye mobil cihazlarda Praesens Verlag'dan Deutsch als Fremdsprache: Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven (Aussiger Beiträge / Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre) gibi dosyalar için gelişmiş görüntüleme ve düzenleme özellikleri sağladı.
Ayrıca, Ağustos ayında yeni bir proje hakkında bilgi vardı - sesli PDF. PDF'nin özelliklerini ve sesli asistanların işlevselliğini birleştirecek: Alexa, Google Home ve Siri. Şimdiye kadar sadece bir prototip hazır, ancak geliştiriciler yakın gelecekte çalışan bir sürüm yayınlamaya söz veriyor.
Adobe yeni yönergeleri takip ediyor ve formatı daha etkileşimli hale getirmeyi, örneğin artırılmış gerçeklik işlevselliği eklemeyi amaçlıyor. Nasıl görüneceği henüz belli değil, ancak geliştiriciler, PDF ekosisteminin önümüzdeki yıllarda yeni bir kullanıcı deneyimi seviyesine ulaşacağına söz veriyor.
PDF formatının değişmezliği, avantajı olmasına rağmen, aynı zamanda büyük bir dezavantaj olarak ortaya çıkıyor. Bu tür dosyaların (özellikle büyük diyagramlar ve grafikler, notalar, geniş formatlı belgeler) küçük ekranlı cihazlarda - akıllı telefonlarda veya kompakt elektronik okuyucularda - okunması zordur. Sayfa cihaz ekranına sığmıyor veya metin çok küçük görünüyor. Ancak Deutsch als Fremdsprache: Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven (Aussiger Beiträge / Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre) kitabını PDF formatında herhangi bir cihazda okumanız sorun olmayacaktır.
yazar | Praesens Verlag |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 14.9 x 2.5 x 20.8 cm |
Tarafından yayınlandı | 14 Mart 2020 |
ROBERT H BORK Mdpi AG 15 x 0,5 x 22 cm 18,9 x 0,4 x 24,6 cm ERWIN N GRISWOLD 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 28 Şubat 2018 28 Ekim 2011 18,9 x 0,2 x 24,6 cm 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 29 Ekim 2011 30 Ekim 2011 1 Ocak 2017 3 Ocak 2017 Kolektif 18,9 x 0,6 x 24,6 cm Additional Contributors WADE H MCCREE
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yazar | Praesens Verlag |
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isbn 10 | 3706910802 |
isbn 13 | 978-3706910804 |
Yayımcı | Praesens Verlag |
Boyutlar ve boyutlar | 14.9 x 2.5 x 20.8 cm |
Tarafından yayınlandı Deutsch als Fremdsprache: Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven (Aussiger Beiträge / Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre) | 14 Mart 2020 |
Das vorliegende Themenheft der „Aussiger Beiträge“ 13 (2019) trägt den Titel „Deutsch als Fremdsprache – Didaktische und sprachwissenschaftliche Perspektiven“. Mit den hier zusammengestellten Aufsätzen haben die Herausgeber vor allem zwei Ziele im Auge: Angeregt werden soll einerseits eine allgemeine Diskussion etablierter Trends und Schwerpunkte in der Fremdsprachendidaktik; andererseits stellt sich mit Blick auf die Fremdsprache Deutsch ganz konkret die Frage, in welchen Bereichen methodische und inhaltliche Innovationen möglich sind, um die Sprachvermittlung weiter zu optimieren. Solche Überlegungen sollten letztlich auch dazu beitragen, die Position von Deutsch als Fremdsprache in Schule und Hochschule zu stärken. Ziel des Bandes ist es, Denkanstöße zu geben, zur Reflexion selbstverständlich gewordener fremdsprachendidaktischer Grundsätze anzuregen und bezüglich der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache für eine offene, wissenschaftlich fundierte und gleichzeitig praxisorientierte Diskussion zu plädieren.
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