António Xavier Tomo epub De Paradoxen van de Democratische Identiteit in het Onderwijs: Educatie voor de vrijheid

okumak De Paradoxen van de Democratische Identiteit in het Onderwijs: Educatie voor de vrijheid
ZIP 10.7 Mb
RAR 5.2 Mb
EXE 9.5 Mb
APK 10.5 Mb
IOS 6.7 Mb
De Paradoxen van de Democratische Identiteit in het Onderwijs: Educatie voor de vrijheid

António Xavier Tomo yazarının De Paradoxen van de Democratische Identiteit in het Onderwijs: Educatie voor de vrijheid kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: De Paradoxen van de Democratische Identiteit in het Onderwijs: Educatie voor de vrijheid kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.

XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle De Paradoxen van de Democratische Identiteit in het Onderwijs: Educatie voor de vrijheid kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.

E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.

Biçim seçin
pdf kindle doc
yazar
Tarafından yayınlandı
28 Şubat 2018 14.81 x 0.48 x 21.01 cm 21,6 x 0,2 x 27,9 cm Babadada Gmbh 1 x 13,5 x 21 cm Kolektif 5 Ocak 2017 3 Ocak 2017 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 4 Ocak 2017 1 Eylül 2020 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 31 Ağustos 2012 United States Congress HardPress Publishing Collectif 21,6 x 0,6 x 27,9 cm Icon Group International
okumak okumak kayıt olmadan
yazar António Xavier Tomo
isbn 10 6203156140
isbn 13 978-6203156140
Yayımcı Uitgeverij Onze Kennis
Tarafından yayınlandı De Paradoxen van de Democratische Identiteit in het Onderwijs: Educatie voor de vrijheid 24 Aralık 2020

De fundamentele kwestie die in het boek aan de orde komt, betreft de mogelijkheid om het moderne kind in vrijheid op te voeden door hem of haar te dwingen onderwijs te volgen in een school, d.w.z. door middel van de leerplicht. Om deze vraag te beantwoorden hebben we ons tot Emilio de Rousseau gewend en hebben we ontdekt dat er in de burgerlijke staat een zekere mate van vrijheid en gelijkheid van de mens bestaat. Een reünie die in het Sociaal Contract is gemarkeerd en waarin de algemene wil wordt gerespecteerd. De mens is door het contract verplicht het instinct te vervangen door gerechtigheid in zijn gedrag en schrijft de moraal toe aan zijn handelen. En door de impact van Rousseau's ideeën hebben we Renaut die de kritische en blijvende rol van Rousseau speelt. In feite staat hij kritisch tegenover het idee dat kinderen autonomie nodig hebben, het vermogen om zichzelf te besturen en daarom niet tot de volwassen wereld moeten behoren. Deze gedachte heeft volgens Renaut een einde gemaakt aan de gevangenschap van minderjarigen, dat wil zeggen aan de tirannie van zijn groep. Bovendien wordt hun de mogelijkheid ontnomen om enerzijds hun intelligentie en anderzijds hun originaliteit te ontsluiten naar een andere wereld.

okumak okumak kayıt olmadan

En son kitaplar

benzer kitaplar
How to Think about the Climate Crisis: A Philosophical Guide to Saner Ways of Living

okumak kayıt olmadan
Indian Soldiers in the First World War: Re-visiting a Global Conflict (War and Society in South Asia)

okumak kayıt olmadan
European Sovereignty, Legitimacy, and Power (Routledge/Uaces Contemporary European Studies)

okumak kayıt olmadan
Small Firm Ownership and Credit Constraints in India

okumak kayıt olmadan
Multiple Regression: A Practical Introduction

okumak kayıt olmadan
Fatal Mission: The Life and Death of the Crew of the Naughty Nan 467 SQN RAAF

okumak kayıt olmadan