Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? - L'enseignement des stratégies d'apprentissage à l'école (Pratiques pédagogiques)
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| yazar | Pierre Vianin |
|---|---|
| Boyutlar ve boyutlar | 24.1 x 2.3 x 16 cm |
| Tarafından yayınlandı | 1 Eylül 2020 |
15,2 x 0,7 x 22,9 cm 1 Ocak 2017 1 Ocak 2018 Derform 1 Eylül 2020 1 x 13,5 x 21 cm 17,8 x 0,6 x 25,4 cm 1 Ocak 2019 1 x 13,5 x 19,5 cm Kolektif Collectif J Saosa CAROUSEL CALENDARS 1 Ekim 2020 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 1 Ocak 2020 Kollektif 20 x 20 x 20 cm
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| yazar | Pierre Vianin |
|---|---|
| isbn 10 | 2807329047 |
| isbn 13 | 978-2807329041 |
| Yayımcı | DE BOECK SUP |
| Boyutlar ve boyutlar | 24.1 x 2.3 x 16 cm |
| Tarafından yayınlandı Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? - L'enseignement des stratégies d'apprentissage à l'école (Pratiques pédagogiques) | 1 Eylül 2020 |
S'adressant aux enseignants, futurs enseignants et formateurs, ce manuel présente les stratégies cognitives et métacognitives d'apprentissage et les dispositifs de leur enseignement aux élèves, en particulier les démarches stratégiques en lien avec l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques. Le propos de ce manuel est de montrer comment les élèves pourraient être beaucoup plus efficaces dans leur métier d'élève s'ils utilisaient les bonnes procédures d'apprentissage. L'auteur propose aux enseignants, aux enseignants spécialisés ainsi qu'aux psychologues scolaires d'aborder une approche stratégique de leur enseignement. Les connaissances actuelles en psychopédagogie cognitive aident à comprendre, par exemple, comment étudier efficacement, se préparer à des examens, résoudre des problèmes mathématiques ou lire et comprendre un texte difficile. La première partie du livre, illustrée de nombreux exemples, présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques. L'approche cognitive proposée est l'une des plus fécondes dans l'accompagnement des enfants en difficulté scolaire. Elle permet également à tous les élèves d'améliorer leurs performances scolaires.
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