'Das fand ich wirklich ungerecht!': Eine empirisch-religionspädagogische Studie zu jugendlichen Ungerechtigkeitserfahrungen im Kontext ... ... Religionspädagogische Bildungsforschung): 6 okumak kayıt olmadan

'Das fand ich wirklich ungerecht!': Eine empirisch-religionspädagogische Studie zu jugendlichen Ungerechtigkeitserfahrungen im Kontext ... ... Religionspädagogische Bildungsforschung): 6

Ders Kitapları

Wann wird die Gerechtigkeitsthematik in lebensweltlichen Zusammenhängen relevant? Sind es nicht Erlebnisse und Erfahrungen von Ungerechtigkeit, die im konkreten Lebensalltag verständlich werden lassen, wozu man durch Gerechtigkeit herausgefordert wird?Die Gerechtigkeitsthematik durchzieht beinahe alle Bereiche menschlichen Lebens von sozialen Nahbeziehungen bis hin zu globalen Verflechtungen, aber sie tritt oftmals erst in ihrer Verletzung und in ihrem Vermisst-Werden ins Bewusstsein. In der vorliegenden qualitativ-empirischen Studie kommen 106 Jugendliche zu Wort und erzählen ein persönliches Erlebnis von Ungerechtigkeit. Die Narrationen wurden sorgfältig aufbereitet, sodass Lesende von Anfang an den Erkundungs- und Auswertungsprozess der Grounded Theory-Studie mit- und nachvollziehen können, vor allem aber Einblick in die Eigenarten und Eigenstrukturen jugendlicher Ungerechtigkeitserfahrungen erhalten. Die Ergebnisse zeigen: Spezifische Formen von Ungerechtigkeit lassen spezifische Kriterien und Konturen von Gerechtigkeit gewahr werden.Ausgehend von der theoretischen wie empirischen Untersuchung werden Grundlinien skizziert, wie solcher Art Erfahrungen auf verantwortbare Weise Eingang in schulisches Unterrichtsgeschehen, insbesondere im Kontext ethisch-religiöser Bildung, finden können.

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28 Ekim 2011 WADE H MCCREE 3 Ocak 2017 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 15 x 0,5 x 22 cm 18,9 x 0,3 x 24,6 cm ERWIN N GRISWOLD ROBERT H BORK 1 Ocak 2017 18,9 x 0,2 x 24,6 cm Kolektif 29 Ekim 2011 30 Ekim 2011 Additional Contributors Mdpi AG 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 28 Şubat 2018 18,9 x 0,6 x 24,6 cm

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