Rozwój edukacyjny i społeczny uczniów szkół podstawowych Dolnego Śląska: Studium w wiejskiej Mwanzy, Tanzania okumak kayıt olmadan

Rozwój edukacyjny i społeczny uczniów szkół podstawowych Dolnego Śląska: Studium w wiejskiej Mwanzy, Tanzania

İş Arama ve Kariyer

Nauka rozpoczyna się w dość wczesnym wieku, gdy tylko funkcje poznawcze dziecka stają się aktywne. Nie kończy się ona nigdy aż do późnej starości. Konieczne jest zaangażowanie dzieci w działania w dzieciństwie, które umożliwią im rozwój w stosunku do ich wieku. Szkoła jest idealnym miejscem, aby to osiągnąć. Jednak równomierne rozmieszczenie szkół, zwłaszcza na obszarach wiejskich, pozostaje wyzwaniem. W niniejszym opracowaniu zaproponowano zbadanie, w jaki sposób bliskość szkoły wpływa na rozwój edukacyjny i społeczny uczniów szkół podstawowych na obszarach wiejskich Mwanza w Tanzanii. W badaniu zastosowano projekt studium opisowego. Populacją docelową były wszystkie ośrodki ECDE i szkoły podstawowe na terenie wiejskiej Mwanzy. Próba 106 uczestników została wybrana losowo z 22 szkół. Dane zebrano za pomocą kwestionariuszy i wywiadów. Zebrane dane zostały przeanalizowane przy użyciu SPSS. W wyniku przeprowadzonych badań wyciągnięto dwa wnioski. Po pierwsze, okazało się, że bliskość szkoły wpływa na rozwój społeczny dziecka. Stwierdzono również, że bliskość szkoły ma wpływ na rozwój edukacyjny dziecka.

---

pdf kindle epub doc

---

---

20,3 x 0,3 x 26 cm 15,2 x 0,6 x 22,9 cm 28 Şubat 2018 Aeryn Cartwright 20,3 x 0,2 x 26 cm 20,3 x 0,4 x 26 cm 21,6 x 0,6 x 27,9 cm Gerardus Blokdyk 20,3 x 0,5 x 26 cm 31 Ağustos 2012 N&S Collection NAN RIEWALDT Kolektif 16 Aralık 2020 3 Haziran 2009 29 Ağustos 2009 1 Ocak 2013 Icon Group International

---

okumak okumak kayıt olmadan