Springer kindle Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30)

ZIP 7.7 Mb
RAR 5.6 Mb
EXE 6.3 Mb
APK 5.1 Mb
IOS 10.5 Mb
Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30)

Kindle Format 8 (KF8), Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30) Amazon Kindle kitapları için Mobi 7'nin yerini alan en yeni nesil dosya formatıdır.
Kindle Fire'da kullanılır. Ayrıca yazılım sürümü 4.1.0 veya üzeri, Kindle for PC ve Kindle Reader for Mac ile dördüncü nesil Kindle cihazlarında da desteklenir.
Kindle cihazları, diğer birçok e-Kitap okuyucusu tarafından kullanılan EPUB dosya biçimini desteklemez. Bunun yerine, Amazon'un tescilli e-kitap biçimlerini kullanacak şekilde tasarlanmıştır: AZW, MOBI ve daha yeni cihazlarda KF8.
Bu biçimler, yeniden akış, zengin biçimde biçimlendirilmiş e-kitap içeriği için tasarlanmıştır ve DRM kısıtlamalarını destekler, ancak EPUB'dan farklı olarak özel biçimlerdir.

Not. Eski mobipocket formatı HTML ve CSS ile oluşturulmuştur ve EPUB gibi .opf ve .ncx gibi bazı Open eBook (OEB) dosyalarını kullanır. Başlangıçta Palm Pilot gibi düşük güçlü mobil cihazlar için tasarlandı.

Kindle KF8, Amazon'un tescilli biçiminde kodlanmıştır, yayıncılar aşağıdaki iş akışını kullanarak Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30) Kindle kitapları oluşturur:

KindleGen adlı ücretsiz bir yazılım kullanın. Kindle kitabı oluşturmak için bir komut satırı aracıdır. KindleGen, Springer'dan HTML, XHTML veya EPUB gibi Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30) kitaptaki orijinal içeriği kabul eder.
Adobe InDesign için Kindle Plugin adlı ücretsiz bir yazılımın eklenmesiyle Adobe InDesign'ı kullanın. Bu eklenti, bir yayıncının Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30) içeriğini InDesign'dan Kindle KF8 formatına dönüştürmesine olanak tanır.
Kindle kitapları oluşturmak ve bunları Amazon'da satmak için Amazon'un self servis araçlarını kullanın: Kindle Direct Publishing Platform (KDP).
Üçüncü taraf dönüştürücü araçlarını kullanın (açık kaynaklı e-kitaplar gibi).
Profesyonel dönüşüm hizmetleri için dış kaynak kullanımı
Kindle'da yayınlamak için yazarlar genellikle içeriklerini aşağıdaki biçimlerde yazarlar ve tamamlandıktan sonra Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30) dosyalarını Kindle biçimine dönüştürürler.
- Kelime (DOC veya DOCX)
- HTML (ZIP, HTM veya HTML)
- ePub (EPUB)
- Adobe PDF (PDF)
- Mobipocket (MOBI veya PRC)


Biçim seçin
pdf epub doc
yazar
Boyutlar ve boyutlar
Tarafından yayınlandı

Mdpi AG WADE H MCCREE 30 Haziran 2020 18,9 x 0,3 x 24,6 cm 18,9 x 0,5 x 24,6 cm 18,9 x 0,2 x 24,6 cm 18,9 x 0,4 x 24,6 cm 28 Şubat 2018 Kolektif 15 x 0,5 x 22 cm 30 Ekim 2011 3 Ocak 2017 18,9 x 0,6 x 24,6 cm 28 Ekim 2011 Additional Contributors ERWIN N GRISWOLD 1 Ocak 2017 ROBERT H BORK
okumak okumak kayıt olmadan
yazar Springer
isbn 10 3030423301
isbn 13 978-3030423308
Yayımcı Springer
Boyutlar ve boyutlar 15.49 x 23.5 cm
Tarafından yayınlandı Peer Play and Relationships in Early Childhood: International Research Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development (30), Band 30) 30 Haziran 2020

This book offers a rich collection of international research narratives that reveal the qualities and value of peer play. It presents new understandings of peer play and relationships in chapters drawn from richly varied contexts that involve sibling play, collaborative peer play, and joint play with adults. The book explores social strategies such as cooperation, negotiation, playing with rules, expressing empathy, and sharing imaginary emotional peer play experiences. Its reconceptualization of peer play and relationships promotes new thinking on children's development in contemporary worlds. It shows how new knowledge generated about young children's play with peers illuminates how they learn and develop within and across communities, families, and educational settings in diverse cultural contexts. The book addresses issues that are relevant for parents, early years' professionals and academics, including the role of play in learning at school, the role of adults in self-initiated play, and the long-term impact of early friendships. The book makes clear how recent cultural differences involve digital, engineering and imaginary peer play. The book follows a clear line of argument highlighting  the importance of play-based learning and stress the importance of further knowledge of children's interaction in their context. This book aims to highlight the narration of peer play, mostly leaning on a sociocultural theoretical perspective, where many chapters have a cultural-historical theoretical frame and highlight children's social situation of development. Polly Björk-Willén, Linköping University, Sweden

En son kitaplar

benzer kitaplar

Management of Gastroesophageal Reflux Disease: Surgical and Therapeutic Innovations


okumak kayıt olmadan
Methods to Study Litter Decomposition: A Practical Guide


okumak kayıt olmadan
Orthopedics of the Upper and Lower Limb


okumak kayıt olmadan
Applied Geology: Approaches to Future Resource Management


okumak kayıt olmadan
Satellite Precipitation Measurement: Volume 2 (Advances in Global Change Research)


okumak kayıt olmadan
Handbook of Small Satellites: Technology, Design, Manufacture, Applications, Economics and Regulation


okumak kayıt olmadan