okumak Логопедическая тетрадь-выручалочка.: I и II части

ZIP	9.9 Mb	okumak
RAR	10.2 Mb	okumak
EXE	9.4 Mb	okumak
APK	8.7 Mb	okumak
IOS	10.8 Mb	okumak

Логопедическая тетрадь-выручалочка.: I и II части

Sosyal Bilimler

Н.В. Протасенкова yazarının Логопедическая тетрадь-выручалочка.: I и II части kitabı da dahil olmak üzere birçok dosya aşağıdaki bölümleri de içerebilir:
- imza dosyası: çeşitli varlıklar için dijital imzalar içerir.
- şifreleme.xml: yayımlama kaynaklarının şifrelenmesiyle ilgili bilgileri içerir. (Yazı tipi gizleme kullanılıyorsa bu dosya gereklidir.)
- meta veriler: kapsayıcı hakkında meta verileri depolamak için kullanılır.
- haklar: Логопедическая тетрадь-выручалочка.: I и II части kitabının dijital haklarıyla ilgili bilgileri depolamak için kullanılır.

XHTML içerik belgeleri ayrıca zengin meta verilerle Логопедическая тетрадь-выручалочка.: I и II части kitap işaretlemesine açıklama ekleme olanakları içerir, bu da onları hem işleme hem de erişilebilirlik amaçları için anlamsal olarak daha anlamlı ve kullanışlı hale getirir.

E içerik belgeleri, bir yayının okunabilir içeriğini tanımlayan ve ilgili medya varlıklarına (görüntüler, ses ve video klipler gibi) bağlantı veren XHTML (HTML5 profili tarafından tanımlanır) veya SVG belgeleri vb.'dir.

Biçim seçin

pdf kindle doc

yazar	Н.В. Протасенкова

Babadada Gmbh 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 1 Eylül 2020 1 x 13,5 x 21 cm 31 Ağustos 2012 21,6 x 0,2 x 27,9 cm United States Congress 4 Ocak 2017 28 Şubat 2018 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 5 Ocak 2017 HardPress Publishing 3 Ocak 2017 14.81 x 0.48 x 21.01 cm Kolektif Collectif Icon Group International 21,6 x 0,6 x 27,9 cm

okumak okumak kayıt olmadan

Sürüm ayrıntıları
Kitap açıklaması

yazar Логопедическая тетрадь-выручалочка.: I и II части	Н.В. Протасенкова

В пособии представлен опыт коррекции письменной речи через познание окружающего мира как эффективное средство пополнения, закрепления и активизации словаря ребёнка. Дидактический материал занятий подобран в соответствии с лексическими темами. Задания имеют разный уровень сложности, что позволяет применять их к обучающимся с разным уровнем подготовки. В книге содержится перспективное планирование работы со школьниками, имеющими дисграфию смешанного характера (акустическая дисграфия, осложнённая недоразвитием языкового анализа и синтеза с элементами оптической дисграфии).Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов, речевых классов общеобразовательных и специализированных школ, а также учителям начальных классов, работающим с особыми детьми.Книги на русском языке #ReadRussia

okumak okumak kayıt olmadan