Eric Degallaix doc L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.)

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L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.)

DOC - ihtiyaçlarına göre L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.) kitap hazırlamak isteyen Eric Degallaix yazarlar için. İhtiyaç duydukları formata dönüştürün veya L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.) kitabını bir matbaada yazdırın, ancak önce kağıt maliyetlerini en aza indirmek için yazı tipini azaltın.
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En zor seçenek, L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.) kitabınızın resimlerle dolu olması ve bu olmadan metnin tüm anlamını yitirmesidir. Görüntülü elektronik kitapların hemen hemen tüm biçimleri insanlık dışı muamele görür, onları artık bir şeyi ayırt etmenin mümkün olmadığı boyutlara indirir, dönüştürücü gerekli gördüğünde metindeki yerlerini değiştirir, vb. Resimler içeren bir e-kitabı L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.) yayınlamanın tek yolu (ve hem illüstrasyonlar hem de resimler, çizimler, grafikler vb. olabilir) onu PDF'ye dönüştürmektir. Ama ... Bu formatın dezavantajları yukarıda zaten belirtilmiştir.
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Alternatif olarak, her biri kendi ekran boyutuna göre düzenlenmiş birkaç PDF dosyası hazırlayabilirsiniz. Bu arada, 9 inç e-okuyucular, A4 formatında düzenlenmiş PDF'yi mükemmel bir şekilde görüntüler.

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A4 formatı ve A6 formatı için PDF.
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DOC ve RTF - İki tür dosya da bilgisayarlardan e-okuyuculara taşındı. Hemen hemen tüm cihazlar bunları destekler, ancak pratikte bu biçimlerde L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.) kitap okumak oldukça zordur. DOC ve RTF, metni bir okuyucunun küçük ekranından ziyade bir monitörde görüntülemek üzere tasarlandığından, içindeki biçimlendirme bazen garip ve okunamaz. İki kısa kelime tüm satıra yayılabilir, paragraflar uçup gidebilir, metni büyük bir sayfaya boşaltabilir. Genel olarak, onlarla uğraşmamalısınız. Ve bir şekilde bu biçimlerden birinde bir L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.) kitabınız varsa - onu daha okunabilir bir şeye dönüştürün. İnternette FB2 veya EPUB'a çeviren çok sayıda ücretsiz dönüştürücü var.

Biçim seçin
pdf kindle epub
yazar
Boyutlar ve boyutlar
Tarafından yayınlandı
Emily Grace 21,6 x 0,6 x 27,9 cm 14,8 x 0,7 x 21 cm Insight Editions 23 Temmuz 2017 12 Eylül 2017 22 Mayıs 2016 Kolektif 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 14,8 x 0,5 x 21 cm 21 x 0,5 x 29,7 cm edition cumulus 12 Ekim 2016 25 Şubat 2018 Collectif 28 Şubat 2018 J B SBoon 15 x 0,8 x 22 cm
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yazar Eric Degallaix
isbn 10 6131590214
isbn 13 978-6131590214
Yayımcı Editions universitaires europeennes
Dilim Fransızca
Boyutlar ve boyutlar 15 x 0,8 x 22 cm
Tarafından yayınlandı L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire): Elaboration et évaluation d'un curriculum (Omn.Univ.Europ.) 6 Eylül 2012

Partant du constat que certains apprentissages mathématiques de base abordés au cours des deux premières années de l'école primaire handicapaient bon nombre d'élèves tout au long de leur scolarité, l'auteur propose un curriculum pour les enfants de première année destiné à pallier les difficultés rencontrés. La revue de la littérature l'a amené à découvrir qu'il existait différents modèles d'acquisition du nombre développés par les chercheurs et que chacun d'eux mettaient en lumière certains aspects du développement du nombre. Elle l'a également fait voyager dans les écrits concernant la mémoire, la représentation et l'automatisation des connaissances ainsi que l'ABC du calcul. L'auteur a également tissé des liens entre le curriculum proposé et le paradigme des douze besoins proposé par Pourtois et Desmet (1997). Il a ainsi montré que le curriculum n'est pas LA pédagogie idéale mais une pluralité non hiérarchique de pratiques pédagogiques au travers desquelles il a fait des choix. Mais le curriculum permet-il d'acquérir ces fameuses compétences de base? C'est ce que nous vous invitons à découvrir dans cet ouvrage.

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