Ezilenlerin Pedagojisi
Paulo Freire hayatını ezilenlerin eğitimine, özellikle de okuma yazma bilmeyen yetişkinlerin eğitimine adamış bir eğitimci. Ezilenlerin Pedagojisi'nde ise sadece belli eğitim merkezlerinde uygulanacak alternatif bir pedagoji değil, amaçları kadar kullandığı araçlar da özgürlükçü olan bir özgürleşme siyaseti öneriyor. Ona göre, siyaset, kelimenin en geniş anlamıyla bir eğitim süreci çünkü. Freire öncelikle "bankacı eğitim modeli"ni reddeder. Bu modelde öğrenciler (ya da ezilenler), üzerlerine bilgi yatırımı yapılan pasif varlıklar, boş kaplardır. Bilgi onlara ihsan edilir, aktif bir araştırma sürecinin ürünü değildir. Onlar nesne, öğretmenler (ya da siyasal liderler) öznedir. Bu modelde dünya kapalı, durağan bir düzen, verili, tamamlanmış bir gerçeklik olarak sunulur. Diyalog değil, tek yanlı bir dayatma söz konusudur. Bu, ezilenleri kaderciliğe iten, özgürlükten korkmalarına yol açan ve bu yüzden de üzerlerindeki tahakkümü pekiştiren bir modeldir. Freire buna karşı, ezilenlere dayatılmayan, onlarla diyalog içinde oluşturulan bir pedagoji (=siyaset), "problem tanımlayıcı eğitim" dediği bir model önerir. Ona göre kendini ne kadar devrimci sanırsa sansın, ezilenlere "nesne" muamelesi yapmayı sürdürerek otoriter ilişkileri yeniden üreten hiçbir pratik özgürleştirici olamaz. Özgürleşme, ezilenlere armağan edilecek bir şey değildir; onların özgürleşme mücadelesine özne olarak katılımlarının ürünüdür. Freire'in önerdiği model, insanların dünyayla ilişkilerindeki problemleri tanımlamalarını, dünyayı insanın kendini yaratma görevinde kullandığı bir malzeme olarak görmelerini sağlar. İnsanları "olma" sürecindeki, bitmemiş, yetkinleşmemiş ve dolayısıyla da yaratıcı varlıklar olarak görür. Bu yüzden de eğitimin içeriği ezilenlerle diyalog kurularak, onların "konusal evren"i dikkate alınarak belirlenmelidir. Diyaloğun ön şartı ise insanlara inanmaktır, sevmeyi becerebilmektir. "Freire'in yazdıkları ve yaptıkları Türkiye'de alıştığımız, alıştırıldığımız yol gösterici düşünce ve uygulamaların tam zıddı. Özgürlük bir şeyler yapılarak varılacak bir yer değil, yapıların özünde olan bir şey. Bu kitabın benimki kadar başkalarının da dünya görüşünü temelden etkileyeceğini düşünüyorum." - Gündüz Vassaf/Cumhuriyet Kitap
yazar | Paulo Freire |
---|---|
Boyutlar ve boyutlar | 13,4 x 2,2 x 19,3 cm |
Tarafından yayınlandı | 6 Nisan 2017 |
4 Ocak 2017 1 Eylül 2020 31 Ağustos 2012 21,6 x 0,2 x 27,9 cm 5 Ocak 2017 1 x 13,5 x 21 cm HardPress Publishing 20,3 x 0,6 x 25,4 cm 3 Ocak 2017 Icon Group International 17.78 x 0.61 x 25.4 cm 14.81 x 0.48 x 21.01 cm Babadada Gmbh United States Congress Kolektif 21,6 x 0,6 x 27,9 cm Collectif 28 Şubat 2018
okumak okumak kayıt olmadan
Sürüm ayrıntıları
yazar | Paulo Freire Dilek Hattatoğlu Erol Özbek |
---|---|
isbn 10 | 9755390901 |
isbn 13 | 978-9755390901 |
Sayfa sayısı | 240 sayfa |
Yayımcı | Ayrıntı Yayınları; 16. baskı |
Dilim | Türkçe |
Boyutlar ve boyutlar | 13,4 x 2,2 x 19,3 cm |
Tarafından yayınlandı Ezilenlerin Pedagojisi | 6 Nisan 2017 |
En son kitaplar
benzer kitaplar
Mais où sont passés les Indo-Européens ? Le mythe d'origine de l'Occident (Édition revue et augmenté (Points histoire)
okumak kayıt olmadan
Mais où sont passés les Indo-Européens ? Le mythe d'origine de l'Occident (Édition revue et augmenté (Points histoire)
okumak kayıt olmadan